失控咆哮+扯发拧耳 苗栗恐怖师几天天凌虐小一生
自由时报 https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3711270
〔记者杨丞彧／台北报导〕5月下旬全国进入三级警戒，疫情风声鹤唳之下，居然有一群
人反倒松一口气，他们是苗栗县竹南镇某明星国小的一年级某班学生与家长。某教师被指
控疑似身心虐待小一学生，不但有拉扯头发、捏耳朵、用尺与毛巾体罚等不当管教行为，
更被控天天以言语霸凌，造成小学生精神极大压力，但相关案件却被学校与苗县主管机关
“处理”掉，家长甚至只能卑微地问：“我的小孩到底要表现多好，才不会被打”？
人本教育基金会今天在立院与时代力量立委王婉谕、苗栗县议员宋国鼎与台湾家长教育联
盟理事长黄聪智共同召开“养大一个不适任教师，动用的是一整个体制的力量”记者会，
揭露苗栗县竹南镇某明星国小发生疑似不当管教事件，并直指原本立意良善的校事会议制
度，反过来变成学校护航不适任教师的机制。
人本教育基金会新竹分会主任李慧贞指出，该班家长从去年11月起，就不断向校方反映教
师不当管教状况，但学校不断敷衍已经处理，遂从今年3月起开始录音蒐证，听到音档后
家长都吓坏了。音档录到老师不断咆哮小孩，并不时传出疑似体罚声响，李慧贞心痛指出
，这样的状况不是偶一为之，而是几乎天天在班上发生。
而人本也透露，该师曾在联络簿写下“37个注音都无法全记住，是否要去儿童心智科评估
是否注意力不足，吃药改善”，班上有8名学童曾被要求就诊。若家长提出不同意见，该
师就会以此辱骂小孩作为报复，“医师说你很正常，你哪里正常？”该师还曾对小一学童
说，“班上没有吃不起饭的人，只有装穷的人，你功课这么差，为什么不送你去安亲班？
”
李慧贞说，这些对话校方都知道，今年4月家长请人本与议员介入处理时，校方还推托称
还来不及处理，但事实上则是过了一个月。从去年9月到今年5月停课为止，家长都很害怕
遭老师秋后算帐，孩子在学校如同人质，结果遇到疫情停课大家都很开心，因为再也遇不
到该师了。她不禁要问，小孩每天遭到精神暴力与威胁恐吓下生活，到底要如何学习。
李慧贞进一步指出，人本7月追着学校调查，其中3名家长也很明确说该师有体罚，但调查
最后校长却说没办法从很微薄的证据就说老师有体罚，并辩称老师只是语言不当。李慧贞
不禁想问该校校长：“贵校对体罚的标准这么低吗？校长居然也只是笑笑的。”李表示，
校方称无验伤单所以不认体罚，“难道要打到半死才算吗”？
人本教育基金会执行长冯乔兰则直指，校事会议原本立意是避免校长恣意决定程序，使不
适任教师不进教评会程序，而利用考核会的程序轻轻放过。然而上路一年多，校事会议现
也成为卸责的程序与机制。不只这个案子，很多都是校事会议直接决定不用进教评会，把
整个案子“处理”掉，校事会议需做检讨，苗县府应依照儿少法相关规定追究儿童受虐问
题。
李慧贞也指出，该师原本仅被记一支申诫还可以功过相抵，后来才改说不行，但被记申诫
仅影响该师今明两年度年终奖金，要怎么跟小孩一辈子的伤害划上等号？
宋国鼎则从处理过程中点出几个问题，包括该校以“都是匿名检举”作为不启动校事会议
的理由，实际上是家长是怕被标签化，才用匿名检举；而针对过去学校发生类似不适任或
教学不力教师状况，2019年教师法修法后有了校事会议制度，但实际运作仍是校长一人主
导，换汤不换药；学校只认录音录影才要处理，教育现场变成谍对谍；教育部颁订教师教
学不力或不能胜任工作的标准，但第一线认为标准模糊、动则得咎、不具参考价值而拒绝
适用。宋国鼎呼吁中央正视问题，能够落实制度，拿出能够保护孩子与孩子的有效的制度
。
王婉谕指出，疑似体罚与教学不力情况，应开启校事会议进行调查以厘清事实，并展开辅
导程序，避免利用考核等程序轻轻带过。但校事会议制度上路一年多，学校若未经过校事
会议或没有召开，居然完全没罚则也没责任，学校不做也拿他们没办法，时力希望提出相
关修法补全。另外，校事会议目的是针对事实调查，并非取代教评会是专审会职权，此案
相关惩处作为应回到专审会与教评会才是正途。