有学生跟我说：
“我从来没看过那么废的老师。”
我几乎不太管他们是否打扫，
因为常常待在教室的不是我，是学生。
（但我常常放学后帮他们整理教室）
我几乎不太会管他们的服装仪容，
因为会跑给教官追的不是我，是学生。
（但我都会问他们这样跑不累吗）
我几乎不管他们的发卷、
电卷器等等违禁物（当然除了刀械），
因为管了还是会带来。
（而我会帮他们拔电器用品的电，
怕教室烧起来）
我几乎不会管他们功课到底好不好，
因为考坏的不是我，是学生。
（但我会记住他们每一次的成绩）
午餐被隔壁班同学盗鸡腿，
我说你要自己跟他讲，因为我还有鸡腿。
（但我会偷偷观察情形有没有改善）
班级犹如门户洞开，
各式各样人物穿梭自如，
我不会管，因为地板没有刻谁的名字。
（但我能掌握谁常常进来，找谁，
假设发生问题时可以找谁）
连家长都打电话来和我说：
“听孩子说班风很自由？”
......
学生做错事，
我开头第一句话是“为什么”
然后请他想办法收拾，
最后跟我报告后续状况。
学生各项班级竞赛，
不干涉，但会检讨，
然后出钱请饮料QQ。
接力赛最后一名有饮料，
（脸跑到歪掉值得庆祝）
班际篮球赛第一场就输了也有饮料。
（脸跑到歪掉值得庆祝）
......
品德，我在意的就两个，
“尊重”“诚实”。
（我也还在学习）
班上资源回收凡是
有人不守规矩乱分类，
把垃圾捡到讲台上，
都会有人认领。
而这是全年级成绩最后一名的班级，
对于功课，我都会说：
“喜欢那科就读哪科啊！
不然我读那么多书，还是只能当老师QQ”
“我想说你会考得很好耶，
结果大概不小心考坏了吧？”
“这很简单啊，用膝盖写都会的题目，
啊我们的脑不都长在膝盖？
你们还比我高。”
“上国文课好累喔！
我们前面认真一下，后面再休息一下好了”
“作业要不要修改是你家的事，
有交就好，我一定会给你建议。”
但其实我很严格，
小考不到80都要重考，
上课会到班上巡谁在偷睡觉，
作业不缴会联络父母，
相关的夜自习辅导课等，
我对于不想来参加的同学，
都会施加“关爱”，
和父母长谈，
这方面是我不能后退的底线，
我认为只有常常和书相处，
培养读书的习惯，
才能让他慢慢找到方向。
我一直觉得学校教育最终目的不是大考，
而是借由知识
回过头来“审视”自己，
有一天可以解决自己生命中的难题，
或帮助他人解决生命中的难题，
不然，空空如也的人，
真的蛮可怜的。
其他的，就拼命鼓励他，
有进步就好了，
尊重他们，不侮辱他们，
因为罗马真的不是一天造成的，
......
这是教书将近10年的体悟......
......
那个，可以涨薪水吗？QQ