我1999年生的，国小老师就那几招，这年代已经不会打学生了，至少我们学校是这样
大概就是罚站、罚写、罚做一些打扫工作(打扫工作包罗万象，甚至有地板打蜡的工作，或
者叫男生去扫女厕)，印象中好像还有没收物品；比较鸡巴的是连坐法，一个人犯错就要全
班都罚，这种就算罚则很小也会觉得不合理，就不知道为啥国小老师特别爱用连坐法，分
不清楚哪些学生有犯错，就干脆一起罚站一起骂。
不过国小老师素质不一定是最差的，至少还有国中老师也不分上下，很难讲哪边比较烂，
国小老师大概就是无论什么事都用咆哮来解决、威严统治(连坐法也是日治时期的制度)，
因为没什么能力、也没成就感，薪水也没多少，到了中年只能把气出在小学生身上，其实
他们最想埋怨的还是自己的可悲人生；除非是很会玩投资的那种，口袋充实平时就会比较
眉开眼笑的，不然一般都是臭脸+黑眼圈。
国中老师则是有一点半调子的学识、喜欢发牢骚讲一些自以为是的人生经验，一般脾气不
大，但如果他有讲错什么事情被纠正、被反驳的时候就好像触碰到敏感神经一样，好像不
听他的见解就是罪该万死，他会跟你辩到底、却又单方面完全听不进去你讲的话，大绝招
就是打电话给家长讲你的坏话，重点是很假掰很客气，讲得好像老师很委屈一样，间接造
成家长跟小孩失和；国中老师再怎么假掰客气好像很理性跟小孩沟通，实际上只是把霸道
的命令包装成礼貌的语气而已，就是无数的情绪勒索跟道德枷锁，好像他假掰礼貌一点就
站在制高点不会有错一样。