https://udn.com/news/story/120884/4831387
1.媒体来源:
联合报
2.记者署名:
冯靖惠
3.完整新闻标题:
【大学排名揭密／上】台大拼进百大 中研院士：更该警惕培育不出思想家
4.完整新闻内文:
英国“泰晤士高等教育”（Times Higher Education，THE）台湾时间2日晚间公布“2021
世界大学排名”，台湾大学首次进入该机构评比的前百大，排名第97名，更从去年的120
名大跃进，令台大上下都相当振奋。中研院院士陈培哲表示，“更重要的是台大的历史排
名”，台大百年来没有培育出杰出的思想家、文学家，这是台大更需要警惕努力的地方。
校长管中闵：藉排名检视不足
日前英国高等教育调查公司QS公司公布最新世界大学排行，台大排名第66名，名次也是历
年最佳。台大校长管中闵回应指出，台大将以排名作为检视努力不足之处，未来将更致力
于对人文、社会、环境和科技，做出重大贡献，让世界看见台湾。
每年各机构公布的大学世界排名，以泰晤士、英国高等教育调查中心（QS）、上海交大等
公布的排名，最受到高教领域关注，是国际上衡量大学办学品质的重要参考。
教育部2006年起，推动“迈向顶尖大学计画”（5年500亿计画），希望“10年内至少1所
大学跻身世界百大”，将资源集中在有潜力“迈顶”的大学上。前年上路的“高教深耕计
画”则强调大学的特色发展，淡化各类型学校排名刻板印象，但在打国际杯的“全校型计
画”中，仍给经费协助各大学具特色且在QS等国际评比甚有优势的领域或学院，提升国际
人才培育的能量与能见度。
台大统计，高教深耕计画补助经费台大107年至109年分别获得18亿元、22.5亿元和23.7亿
元，合计共64.2亿元。
排名是外界检视大学办学绩效的一种简便方式，也是国际连结时的重要“身分”标志，特
别是和不熟悉亚洲高教或大学的学校来往时，世界排名就像某种认证资格，是国际学生判
断是否前往就读的重要参考依据。
三年冲刺到97名 研究、教学进步多
泰晤士高等教育世界大学排名，台湾的大学只有台大一直维持在200名内，前年170名，去
年进步到120名，今年更冲到第97名。至于QS排名，台大近年多维持在70名上下，今年名
列66，是台湾唯一列全球前百大的学府，也是历年最好。其他国内顶尖大学，清大约160
名、成大、交大、台科大约200多名。
THE排名采取13个指标衡量一所大学的竞争力，可归纳成教学、研究、研究影响力、国际
化程度和知识传递等五类。台大研发长李百祺表示，台大今年五类分数都比去年进步，其
中，“研究”和“教学”进步最多；“研究”的单项排名第56，主要看教师发表的论文数
、计画研究金额等；“教学”第69名。“研究”和“教学”两项都很着重“声望调查”，
代表台大的国际声誉持续受到世界肯定。
台大：这是过去累积的成果
“台大近年在研究和国际化都很用力。”李百祺举例，校方提出很多支持老师研究的激励
措施，包括研究人力、设备、经费和奖励等。论文则不只是看重论文数量，更看重论文的
影响力，也就是研究品质，台大论文被引用次数最近这几年直线上升，这些都是长期的成
果，“这一、两年排名的进步，其实是过去多年累积出来的成果。”
李百祺表示，台大近年在国际化也着力很深，透过提供奖学金等招生策略，吸引更多、更
好的国际生来台大，国际生占全校学生的比率一直在增加，也持续寻找更多国际师资来台
大交流。
“排名很重要，但就是少说多做。”李百祺坦言，他个人觉得“如临深渊”，丝毫不敢大
意。今年排名是史上最佳，一方面很高兴，另一方面又想说明年不知排名如何，毕竟有很
多指标分数不是台大努力100分就可以拿到100分，例如国际声望问卷调查。
此外，李百祺表示，全世界的高校都在竞争，明年的排名如何，除了台大自己努力，也要
看全世界大学；台大如果进步10分、其他学校进步15分，台大相对排名还是会退步的。
陈培哲说，台大能进入世界百大，显示台大逐渐迈入正轨，每年的世界排名，是看一所大
学多种面向总和的成绩表现。
改变人类文明 台大该拼历史评价
“进入百大，表示台大成为有可能改变人类文明的大学。”陈培哲说，“更重要的是台湾
大学的历史排名”，要评量台大对人类的文化文明有什么不可抹灭的贡献。台大在科技文
明有一点点进展，但是在人文方面，百年来没有产生杰出的思想家、文学家，足以成为台
湾与人类历史文明的资产，这是更需要警惕努力的地方。
中研院院士、哈佛大学比尔盖兹讲座教授孔祥重指出，英国泰晤士高等教育世界大学排名
，是世界上最著名的大学调查之一，即使这些排名可能会有偏差，而且进行调查的组织可
能具有商业动机或自我服务动机，但仍有许多人相当关注它的结果。
“对台大和台湾政府来说，台大能够进入世界百大是个极好的消息。”孔祥重说，这十年
来，政府对迈向顶尖大学计画的投资，长远来看努力已经获得回报。但排名较前的大学，
往往会提高公众形象，一般认为，排名决定大学是否可以吸引最优秀的学生和教职员工，
以及确保资金和资源。
排名影响学校资源 学界更看研究声誉
孔祥重表示，大学的卓越最终取决于其产品、也就是毕业生，但大学排名通常不能反映个
别毕业生的卓越水平，很多杰出人士就读的学校，就没有名列在这些排行榜上。而获得高
分的大学应该抓住机会，加强教育优秀学生。
中研院院士郑锦全则指出，大学世界排名自然有参考的价值，例如对捐款人来说，学校排
名的先后，会影响有钱人的捐赠意愿。对学生而言，求学的重点是大学个别系所的声誉和
研究的杰出成果。
“学界看重的是脱颖而出的学术研究，而不是全校的传统声誉。”郑锦全举例，哈佛大学
是大家都公认的好学校，且有多年的历史。但1960至1970年间，哈佛的语言学研究并不怎
么出色，然而同一城市的麻省理工学院（MIT），则在知名语言学家Chomsky的领导下，开
创新的语言学理论，培养新一代的语言学者。所以当时学语言学的学生，能力强的都想进
MIT或去旁听语言学课。哈佛当时在该领域就相对黯然。
因此，郑锦全认为，全校性评价或排名，对研究生选校求学可能不是考虑关键，特殊领域
的杰出与否，对学生来说可能更有切身的作用。