因为台湾的历史教育不是在教历史
说穿了，台湾的义务教育本来就不是在教你这些所谓学科的知识内涵。
台湾的义务教育的目的是在奴化人民
让一批一批富有创造力跟想像力的小朋友
逐步被奴化成上位者需要的模子
你以为每个人都不一样，其实经过教育的人，就跟不同的家电一样，看起来冰箱跟冷气不
是一回事，但它们的共同点，都是为支配者服务。
这些所谓的学科，本身根本不是重点，学科只是奴化人民的工具。所以你到底懂不懂这些
科目根本不是重点，重点是在“学习”这些学科的过程，每个人被要求做一样的事，而且
不准/不必思考，你不用管整个历史的脉络，反正就把那些人，事件，年代跟影响背下来。
同样的过程，每个学科都一样，不懂没关系，背下来就对了。
数理要理解重于背诵？ 台湾的教育就给你各种乱七八糟的题型来整学生，逼得学生要背
题型，背解题技巧。
台湾的考试有一个根本鬼扯蛋的要求，叫做鉴别度，考试要有鉴别度，不能太难，所有人
都不及格，也不能太简单，所有人都高分。要让考试成绩承钟形曲线，有少数的人拿高分
，少数拿低分，大部分人落在中间
考试的目的不是验证你有没有理解这门学科的内容，而是要把学生学习的成果分出上中下
，这不是鬼扯，那什么才是鬼扯？
然而考得高分的人真的代表他理解这些内容？还是只是代表他背了更多内容？背了更多题
型跟解题技巧？
说到底，这就是奴化人民的过程，从学生时期就要求学生不需要理解，只要照着课程进度
，把该背的背下来，花比较多时间，脑子比较好使的，分数高一些。奴隶也要分出上中下
，让考到高分的奴隶沾沾自喜，落后的死命追赶，车尾的放弃人生。
不要问为什么这个学科明明很有趣，明明很实用，结果教出来的学生根本不具有对应的基
础知识。因为学科只是工具，用来实现奴化人民的工具。今天就算把SOD当成一门学科，
一样可以考到你各位肥宅硬不起来。