※ 引述《KirimaSyaro (钢铁寰粉)》之铭言：
: ※ 引述《a111111 看板: Gossiping》之铭言：
: : 常常听欧洲
: : 吃午餐吃到傍晚(西班牙)
: 你说下午茶吧
: : 学生二点下课回家（德国）
: 美国也很早阿
: : 一天工作三小时（法国，7小时工时包括，吃饭休息1小时，聊天3小时，工作时间3小
时
: 法国法定工时我随便google都有 不止七小时
: : 反观台湾
: : 学生就在操 各种补习写作业
: 因为台湾学生浪费时间读垃圾东西啊 你努力在错的方向上 在怎么努力都是浪费时间
: 譬如说浪费时间学国文 就是浪费时间= = 看那些洗脑的文章 之乎者也 孔子说的都对
: 我跟你讲 台湾只要废除国文 全学英文 追上新加坡指日可待
本鲁在教育业，同事有国文老师，就分享一下看法。
现在屁孩可能是从小比较少阅读文本，很多人是国小或是国中数学的应用题在问三小都不
知道， 当然也不可能期待这种小孩只看得懂数学符号， 但他们父母又要幻想自己小孩是
建中北一台大医。
中文都学成这样，更不用期待那些题目用英文表达，屁孩就看得懂，
所以很多数学 理化科老师都很希望国文老师好好训练屁孩的语言阅读能力， 不要连那种
答案就他妈的写在题目的中文里面，只是写很长而已，还会选错...
有时不知道这种小孩的中文阅读要怎么教。
所以国文科的教育还是有必要的，只是内容方式真的不能像过去那样八股。
就像我之前帮国文老师监考， 屁孩写的考卷是司马光的训俭示康，反正就是一篇毫无科
学逻辑，一味主观讲节俭的好，后来我受不了，问屁孩觉得节俭真的是好事吗？ 有没有
听过经济学的节俭悖论，你们是否能用逻辑去架构自己对节俭的社会影响， 其实屁孩知
道我要表达的意思，他们跟我说写国文八股考试，有时是做场戏， 同事教国文，用这
些八股教材也是很辛苦，很多人知道有些内容根本不符现代文明了，但选教材的某些老人
就是那样...
我就不懂选司马光的废文要屁孩读是干嘛用， 有点历史常识的都知道 司马光基本上就
是个八股废X ，宋神宗选王安石进行国家变法革新 不是没有道理的。
反正我觉得台湾文科教育其实很失败辣， 其实文科要在综合很多知识去升华，例如 政
治 经济 社会 统计数学 哲学 历史去论述一个想法， 人家欧美的文组，例如尼采 中学
屁孩阶段就自己理性逻辑分析罗马帝国的盛衰， 看看我们台湾的屁孩中学文科在干嘛，
我曾经用政治经济去分析历史教屁孩日本甲午战争后的战略布局 英日同盟之类的， 结果
就是被屁孩嫌弃到 老师 直接要我硬背答案就好了... 我其实很想说 孩子 你可能不
适合走读书这条路，应该去技术学校学一技之长，但这种话 我都是吞下去，毕竟每个人
都是有台大高学历白领global pay的梦想。
最后，我建议辣， 语言不管是中文 英文都要教， 但前提可以先教屁孩语言逻辑吗？
例如 李天命的思考的艺术 ，很多人不是语言能力不好，是逻辑分析根本是低能，不然
每次政客选举唬烂干嘛这么有效，每次被骗以后，都要搞罢免不累吗？
还有资料的收集与归纳整理 ，其实屁孩也需要学，不然每次都要跟老师伸手要整理好的
资料... 我其实很担心这些小孩 未来人生怎么面对纷杂的讯息