苹果日报 这个老师很可以！上课都在玩游戏 孩子却学会科学
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宜兰县岳明国小专任老师卢俊良，原是医院的工程师，10多年前因考量母亲独自在宜兰家
乡，他为了就近照顾母亲，考上科学教育研究所，毕业后就回到宜兰从事教职，他将过去
所学的机械工程和教育融合，把复杂的科学原理，简化成为容易理解且随手可得的手做游
戏，透过做中学，激发学童对科学的学习兴趣，他也经营脸书粉丝专页“阿鲁米玩科学”
，把上课心得、资料透过网络分享，让更多学子受惠。
卢俊良，是学生口中的“阿鲁米”老师，课堂教学中，对学生相当有耐心，经常透过提问
、对谈，启发学子对科学原理的思考，更擅长透过游戏方式，把原本复杂的科学观念，寓
藏在简单的游戏当中。
走入教育工作今年已16年的宜兰县岳明国小老师卢俊良说，原本他在云林科技大学毕业，
学的是机械工程，毕业后就在长庚医院内担任机械工程师，负责院内设备维修。
17年前，因工程师每天工作就是面对电脑、机械，内容单一乏味，且母亲独自一人在家乡
宜兰，他为了照顾母亲毅然决定返乡，辞去原本工程师工作，考上花莲教育大学科学教育
研究所，毕业后返回宜兰教书，在国小当老师。
“如何把复杂的科学原理，让学子能轻松知晓”，他教学中发现，传统学子都比较被动，
认为科学相当复杂繁琐，只求把课本内容学到精熟，但欠缺实做与创作能力，他教学时常
思考这个问题，具有机械工程背景的他，就在课堂中，透过实做，以简单容易制作的科学
游戏与玩具，传达复杂的科学原理，让原理具象化，让孩子们轻松的学习，也能加深印象
，“只要适当引导就能激发无限创意！”
为了制作孩子能够了解的科学游戏，在设计上，卢俊良说，除材料容易取得，作法不繁复
，过程中最重要的是安全，并从带领学子动手做的过程中，激发学子的创意，透过做中学
，轻松了解科学原理。
他表示，从一开始制作科学游戏，至今已有2、3百件作品，作品有简单、有复杂，也有历
经多次修正才完成，全都是在上课过程中不断与学生相互脑力激荡而成。
“自然科学是贴近生活！”卢俊良说，过去学子鲜少看电视，也没有电脑可用，生活周遭
就是玩耍、学习的天堂，但现在学童都忙于滑手机、玩电脑，答案都在网络上，却少了观
察生活周遭的点滴，从中获得知识，他希望透过这些科学小游戏，激发创意，也培养学子
动手做的习惯，从中学到“只要动手，原来我也可以”、“坏了、做错了，就想方法修改
”让孩子们能多留心周边事物，只要多动手，发挥创意，让孩子从学习中探索世界，“不
能保证教出的孩子能成为科学家，但希望孩子能把学到的运用在日常生活中。”
此外，卢俊良在脸书开设“阿鲁米玩科学”粉丝专页，原本他只想把课堂内容、各种科学
游戏的作品、和所蒐集的资料和学生们分享，与学子们互动，然而资料量逐渐累积，也吸
引许多来自世界各地的同好，纷纷加入讨论，也有更多创意激发，粉丝人数也已破万人。
卢俊良说，与工程师的工作相较，他更喜欢当老师，喜欢每天与学生在一起，尽管工作繁
琐，除要解决学生问题、准备材料、发想点子及蒐集资料，但他觉得日子过得充实且快乐
。
“透过动手做，孩子能更主动学习。”岳明国小校长黄建荣说，卢老师过去常带领学子参
加科展，也常有户外教育及童军教育。他说，课本强调知识的传递，但科学教育着重探索
过程，若只是照着课本教，便少了探索的精神，而卢老师常让学子自行探索，从中发现问
题并学习解决问题，更能增加学习的深度与广度。
黄建荣也说，经常看到学生围绕着卢老师与他讨论，完全不想下课，甚至有家长也说，学
生放假回家也会把上课所学带回家中不仅自己研究外，更与街坊邻居一起玩、共同研究。
（林泊志／宜兰报导）