※ 引述《Paul0225 (thanks)》之铭言：
: ※ 引述《fukuspeed (换来一句谢谢妳的成全)》之铭言：
:
: 谢谢你长篇回应我的po文，比太多酸民认真多了。
: ＢＵＴ，我不认同教人尊重的相关教育，可以先从同志教育开始做起。
: 反而建议先从其它反歧视教育着手。
: 主要是因为同志教育争议太大。
: 目前国中小性平教育里头，较具争议的教材：
: 1.性别彩虹新视界
: (1)支持同志教育方：
: https://cdn-a5fc.kxcdn.com/wp-content/uploads/2018/03/hanlin-06-min.jpg
: (2)反对方：
: https://kairos.news/wp-content/uploads/2018/08/12543.jpg
: 2.性别光谱(不多赞述)
: 小结：我们可以看到，一个教材，各自表述。
: 建议：先易后难，先教不具争议性的教材，简单的问题一个一个解决了，
: 　　　剩下难搞的再慢慢搞定。
: 教人尊重的相关教育可以从其它反歧视教育开始做起。
: 另外，叶永鋕的故事，其实我觉得还ＯＫ，应该可列入相关反歧视教育课程。
: https://www.youtube.com/watch?v=n6qFMMtRwd8&feature=youtu.be
: “小岚的秘密”
: 这教材也不错，提供参考。
: : 让每一个孩子从最基本的尊重身体，尊重性向的选择开始学起以及接受多元差异。
:
: 尊重身体没问题，尊重性向的选择也没问题
: ＢＵＴ， 教材有很大的问题。
: ＂同志是天生的还是后天的这个问题其实在科学研究这方面没有定论＂(Paul0225, 2018)
: 再加上，＂孩子很容易被外在环境影响＂
: 那么，会不会造成孩子还不懂＂尊重＂，就已经先让孩子怀疑自己性别。
: 又跳回上一个＂到底同志是天生还是后天影响造成＂的loop了。
: 这样子会无限循环，吵不完咧。
: 争议性教材，可以先不要教吗？
:
: 小岚的秘密或其它同类教材，应该可以参考看看。
:
: https://www.ct.org.tw/1306357
:
: 目前看来，这好像没什么争议，
:
: 对课纲没意见，是对同志教育的教材有意见。
: 课纲立得再好，同志教育教材令人质疑，
: 推行到后来，就是造成更多争议。
: 就像当初教改一样，立意甚好，
: 政策面良善远大，执行面...
:
:
: 诚心建议先易后难。
:
: 针对上面一些回应，我可以猜想某些同志的反应：
: 讲那么多，就是不想让同志与异性恋同等地位，打从心底歧视同志。
: 歧视？
: 诚心鼓励同志自立自强，创造自己的价值，就没人敢歧视你了。
: 至于孩子的教育，我只想留给孩子一个简单学习的空间，
: 等他高中了，再去一同陪他面对更多人生抉择和挑战。
: ＢＴＷ，
: 感谢你的热情，让台湾觉得有希望。
: 但诚心建议先易后难。
: 虽然爱家3公投直球对决了，
: 但无论成败，
: 祝你能在教育界持续发光发热，同志要真正摆脱歧视，还有很长的路要走。
先要感谢八卦版众在我上一篇回文给我的推，
我真的感激万分。
(我战力不足回文前其实很忐忑)
(一篇文章没有发钱没有附真相没有爆点可以有这种推数我已经心满意足)
(说不定等一下又被狂嘘一阵也说不定XD)
(请看在我熬夜熬了几天认真回文的份上花一点时间看看我的文字 m(_ _)m)
(希望能够激起更多的理性讨论)
我很感谢我的长文竟然可以得到你理性的回应。
既然你仍然提出一些可以讨论的点，
我想我需要再多叙述一下我所了解的性平教育。
根据你的叙述你提到同志教育争议太大
建议先从较不具争议性的面向着手
一步一步地往尊重以及反歧视的方向前进
等孩子高中了
再去一同陪伴他们人生的生活及挑战。
你知道卫教工作者传授的内容和其他的学科最大的不一样是什么吗?
不管我们教学重点是什么类别
例如抽菸喝酒毒品性教育肥胖爆食厌食压力情绪管理有关的议题
我们的教学重点都是预防
预防可能会发生的事情发生
预防已经发生什么事情之后还会有更糟糕的事情发生QQ
我们相信也知道这个社会很恐怖
所以要在恐怖的事情发生之前
先把每个孩子身上该有的武器都交给他们
这样当他们必须要面对人生的困难及挑战的时候
(很多孩子在很小的时候就会遇到很多挑战了
人生没有这么善良可以等你等没办法等到高中)
就不会感到徬徨无助没有后援可以支撑。
这项武器的名字就是—
“知识”。
“不要嫌弃性教育早，因为性侵者，从来不嫌你孩子小。”
这句话想必很多人都听过
其实这句话的句型已经是万用句型
如果套用到情绪管理上
“不要嫌压力或情绪管理的学习太早，
因为当忧郁症或其他心理层面的的症状出现的时候，
它从来不会理睬你是否年纪小”
也是说得过去。
所以你有没有发现一个重点，
就是如同性平教育一般的种种卫教知识，
都要越早开始教育孩子越好。
早早开始，
根据适合的年龄慢慢地给予适当的教材，
由广至深，
才是最适当的方法。
在性平教育里面，
如果没有仔细思量及被解释教材背后的意义，
其实很多人可能都会认为所有的教材都是争议性的。
但是仔细想想大家觉得有争议的事情，
有哪一件事情不是生活里真正会遇到的？
像欺负叶永鋕一样性别气质学生的校园霸凌案件?
同侪口中有意无意的言语霸凌加上小圈圈排挤?
(我们不要跟那个男人婆同一组，
哪个男生好娘喔我如果跟他走太近会变成Gay...)
对于性倾向困扰孩子的自残以及自杀事件?
这对现在已经长成大人的我们说不定没什么
但是对于校园和家庭就几乎是全部的孩子们来说呢？
相信我，
身为一个异性恋具有生育能力以后可能会当妈妈的生理女性
我多么希望课堂上学的都不是真的
多么期待报纸上写的都是假的
多么盼望这个残酷的世界可以给还没有长大的孩子多一点时间
多么奢求我不需要这么早就开始教导我的孩子这个世界对他身体的可能恶意
以及教他如何面对与社会期望不同的生理性别的性别气质的勇气
然而
我知道我不能
除了坐在电脑前一边流眼泪一边上PTT写文章之外
我根本没有能力奢求这个包装着糖衣其实恶意满满的社会
可以在我的祈祷后变得完美无瑕
但是我知道
我们不能因为可能因为这个社会存在尚未被解释清楚的争议就夺走
孩子应该拥有对抗生活应得卫教知识的权利
我们不能够把眼睛闭起来耳朵关起来就可以伪装这个社会其实善良无邪
更何况学习性平教育得利的不仅仅是某个族群
是所有的小孩。
教导学生性别光谱，了解自己的性顷向，了解自己的性别气质，
知道这个世界有变性的可能以及必须付出的代价及限制
知道尊重他人的性侵向以及性别气质并且不以口语文字或肢体传递恶意
都是我们这些已经错过适当性平教育的大人能给我们孩子的最好礼物
(你看看那些看了会让人眉头紧皱的嘘文就知道
那些大人们有多么需要从性平教育里学会对不同性顷向以及不同性别气质的尊重)
我们能够也可以给孩子们一个拥有应得卫教知识的机会
一个孩子们无论身体或是心理都可以被尊重也可以尊重的可能未来
会觉得有争议是因为没有足够的意愿或机会去参与深度的对话
会觉得可以晚点再开始是因为没有意识到这个快速变动世界给孩子身心健康带来的急迫性
能够上PTT发文大声疾呼要自立自强抵抗歧视和霸凌的我们
已经可以算是不知人间疾苦的人生胜利组了
(是一个何不食肉糜的概念)
真正要掉下去的无助孩子可能完全没有学过也不具备能够自立自强的能力
相信完善设计的性平教育能够至少是一个开始
一张可能可以接住需要帮助的孩子们的网
我对台湾的卫教者以及教学前线有信心
并且会衷心的期待我们能够用教育的力量
给孩子一个多一点保护的未来，
谢谢。