※ 引述《lca0319 (最边缘边缘人)》之铭言：
: 好像高中补习班广告打超凶
: 但是补习的学生大部份分几种吧
: 一种是父母望子成龙的观念,根本不关心学生学了什么送去就对了
: 一种是同学都在补习班,只是想做跟同学一样的事
: 有人希望自己成绩名列前茅自愿参加
: 但是国外根本没人在补习
: 有没有人希望当初不用去补习,即使后来志愿掉个1.2个也觉得没关系的？
: 这样的补习班影响台湾有多少呢？？
这问题都有很多根源值得追溯
首先讲讲学校教育吧
老师常常造成无心的填鸭式教学
原因是想浓缩知识 加快学习速度
也就是把咀嚼后的养分直接喂给学生
所以就是台湾很典型的授课模式
老师在台上一直讲 抄笔记等等
不管正在看文章的你们是13岁还87岁
都有此求学经验 而且是主要的授课模式
那这个的问题在哪里？
1.老师不知道学生的吸收状况
即便老师问问题 看似跟同学有互动
但其实永远就那几个人回答
而老师的心态是 听到台下说出答案了
代表你们会了 你们懂了
但这仅是永远的那群少数
2.台湾教育内容跟现在学生生活关系不大
这样当然学习意愿也会低落
3.上课时间过长 然后每节一直塞东西给你
不但疲劳轰炸 也无法好好消化吸收
https://i.imgur.com/GUlhOkp.jpg
从学习金字塔来看 刚刚所讲的授课方式
就是最上层的单纯讲授
很遗憾的 这是效率最低的方式
两周后 只记得当时的百分之五
那各位也知道 各种要让学生减压的政策
拢系假的 哪一个真的让学生压力变小？
至少到目前为止 很少看到这样的改变
我们还是不断小考 大考 准备升学考
更可悲的是用选择题作为考试方式
没有申论题 很少简答题
完完全全框架了学生的思考空间
而大量的考试内容 和八股死板的考法
就让老师不得不重复以上的行为
就是一个恶性的无限循环
那在学校就这么累 干嘛去补习？
因为同样是填鸭教育
补习班讲义制作精美 易理解
老师幽默风趣 把数学讲得很活泼
或是让学生很好懂
毕竟补习班很竞争的 是学生挑老师
他们也做的很好 把升学该照应的都顾到
比学校老师让人放心许多
课程较有趣 吸收也较佳
这是为什么很多人要补习
我相信现在是父母期待
被逼着去补习的不多
倒很多是主动想补习
因为在学校得不到理想的成效
最后扯一下投票年龄
投票年龄20岁 试想一下政客的心态
是不是只要讨好20岁以上的人就好？
那高中以下的教育呢？管他去死
理论上学生一入学就要让他知道考试规则
结果呢？朝令夕改
108学测剩半年 前几天才公布采计方式
如果把年龄下修 是不是可能有点改变？
而高中生若不满意现行制度
是不是该起来抗争？示威游行都好
因为平常的发声没有人理会 都被打压
譬如不要第八节 那班联会 学生会
是不是号召4点全校走出校园？
这很值得思考
不只学生 全台各方面问题都一样
当事人要懂得发声反抗 不能只会抱怨
否则事情不会解决
默许不义 就是罪行
共勉之