※ 引述《go190214 (天空之岛拉普达)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: ※ 联合报
: 2.完整新闻标题:
: ※ 学测5万人不到40级分 李家同：补救教学喊假的！
: 3.完整新闻内文:
: 今年有一所南部偏乡高中全校高三生学测都考不到40级分，连前段私校都进不了，引发社
: 会关注，校方盼各界肯定学生多元表现，不要以学测成绩论英雄。
: 其实不只该校，全国近5万多名考生不到40级分，即使像清大设“旭日组”，提供经济弱
: 势生申请入学，设5标都均标的低门槛，但也要45级分，不到40级分的弱势生照样无缘进
: 清大。
我记得没错的话，
那只是申请门槛而已，
过了标才能填志愿，
不代表过标一阶就会过。
: 清大荣誉讲座教授李家同指出，国内大学录取率已接近百分百，高教已非昔日录取率只有
: 两三成的菁英教育，学测因此不能考太难，要有相当比率基本题，确保高三生已学好各科
: 基本学力，可惜从国中会考到大学学测，都不太考基本题，他甚至拿过国中会考英语科题
: 目给6个教授看，其中有人留学剑桥，也不见得全答对，更别说没钱补习、只念课本的偏
: 乡弱势生。
废话==
给八卦版众写会考自然也不能保证全对啊，
有很多东西用高中大学角度看不对，
所以就会不符标准答案，
而且阿滴也有说过，
有些学测题不是说文法错，
只是以英文为母语的人会觉得不能那样用。
: 北市高中数学科教师团队解析今年学测数学，就特别指出试题难易度分配不均，难、中偏
: 难的题目占一半，没有“易”的题目，中偏易也只占1成。
: 李家同说，升学考不出基本题，也可能导致前段学生连最基本的东西都没学好，照样进大
: 学、研究所，他知道有国立大学研究生，连最简单的英文BE动词都搞错，写成they is，
: 不晓得要用they are。也有科大学生因为26个英文字母背不全，连想要当外销产品公司的
: 工友，都被刷掉。
笑死，
我个人认为这种人不会是前端学生啦，
哪间学校报来听听，
不要只会拿出来嘴，
讲的次数多到都变都市传说了。
: 台师大英语系主任陈浩然说，英、数的双峰现象存在已久，国中会考这两科近年来都有
: 1/3考生拿C，教育部每年花大笔经费补救教学，减C效果仍不彰，双峰现象延伸到高中，
: 今年学测各科满级分15级分，0-5级分人数仍以数学、英文科最多，各占5.6万、3.1万人
: ，像英文作文考排队现象，虽很生活化，仍有1.4万人零分，显见有一大批学生早已放弃
: 英文，作文连写都懒得写。
: 李家同也感叹，教育部推动补救教学这么多年，但似乎是喊假的，不见具体成效，他呼吁
: 教育部要真正落实教学，改变教材教法，且应会同大考中心、台师大心测中心，改善会考
: 、学测题型，确保能检测学生是否具有基本能力，不能考太难，让偏乡生信心全无。
: 教育部国教署署长邱干国回应指出，教育部补助国中小补救教学，不只课后补救，现在也
: 要求在课堂上及时补救，“不只要教完，更要教会”，补救教学整体进步率，已从5成提
: 高到7成；至于高中新生，若英、数会考拿C，教育部也补助学校在入学暑假补救教学，未
: 来也开放高中采能力分组差异化教学。
: 邱干国说，针对升学考太难的问题，教育部已请台师大心测中心适度增加国中会考基本题
: ，但更重要的是，要建立学生的学习兴趣及信心，尤其未来12年国教强调素养教育，考题
: 更重视阅读理解，教育部已在前瞻计画编列预算改善学校的阅读空间及软硬件。
: 陈浩然呼吁政府，与其推动“把英文列为第二官方语”，还不如成立常设专责单位，整合
: 大学及民间资源，好好研究有效的检测工具及补救教学，确保学生有基本学力，来得更重
: 要，不能掩耳盗铃，一味降低学测难度。
: 清大校长、大学招联会召集人贺陈弘则指出，学测作为甄选入学的门槛测验，势必只能照
: 顾到中间考生，最前面和最后面的考生很难兼顾，他会提醒大考中心未来建立题库时，尽
: 量避免城乡差距；招联会也将推动升学采计在校学习历程，有助学测成绩不好的考生甄选
: 入学。
: 4.完整新闻连结 (或短网址):
: https://goo.gl/Q4pyja
: 5.备注:
升学考试的题目是真的有问题，
像是超纲题目争议题每年都有但却死不送分，
但没有基本题？这个根本唬烂。
这些人真的看过学测吗？
学测有多少题目等级跟课本习作一样？
这样还叫没基本题喔？
很明显的，那是后段学生的问题不是题目的问题。
拜托不要再一直增加有的没的补丁来搞乱升学考试了，
继续弄一些自以为的改造方案只会让象牙塔里的智障高潮而已呵呵。
为什么他们不能接受不是每个人都能够接受高教呢？
不能叫鱼爬树这句口号不也是他们那挂人提出的，
那他们又何苦逼迫大学招收不适合读书的人呢？
整天弄这些杂七杂八的让学历贬值，
到时候要高含金量的学历只有花大钱去国外拿，
肏是嫌台湾年轻人生活过得还不够苦？
不接地气的专家可以学会谦卑吗？