※ 引述《kilig (早该如此)》之铭言：
: 这篇新闻是在带风向 创造舆论吗？
: 其实删文言文比率无妨啊
: 就是删减低阶层子女的文化资本罢了。
: 反正高知识分子的父母照样会提供子女文学阅读上的额外资源，文言文也不偏废。
: 至于原本会不看重跟否定文学资源的阶层，现在支持减少文言文比率，只是会阶层复制，让子女接受更少更狭窄更稀薄的文化资本罢了。
: 加速社会淘汰一些人的速度，巩固文化资本在中上阶层，这也没什么不好。
: 反正一直拿自己狭隘视野跟狭隘人生去判定哪些知识哪些文学素养“有用”跟“没用”，就是让自己子女去复制自己失败的人生罢了，对其他人没影响啊！
: 哈哈
本鲁是不知道文化资本是什么拉
凭良心说 六七年级 广设大学之后
文言文的比例是50%
我们的语文能力有比较好吗?
没有阿
还是一堆人跑来问 公文跟判决在写什么
法条的得(ㄉㄜˊ) 跟我说是得(ㄉㄟˇ)
整个傻眼
本鲁是觉得拉 文言文几篇不是重点
重点是要能够培养看得懂文章
本鲁高中的时候
国文老师 还算有良心
重要的文言文 会慢慢 解释
但是 就真的上不完阿
其他上不完的又不能不上
怎解?
当然就是教你硬背阿
与其都要硬背 不如让学生没有压力
每篇 文言文都可以慢慢去了解背景
什么情况下 作者会写出这篇文章
并试着了解文章的意思
这才是教改要走的方向
不然就算比例90% 也是硬背阿
不如把背的时间拿去尻尻
众肥宅说对不对阿