※ 引述《blue999 (FLY)》之铭言：
: ※ 引述《sahnsu (超爱ㄘ山苏)》之铭言：
: : 一些大学的日文、德文、西文、俄文系等等的学生
: : 三年级就能有一定的沟通能力 甚至直接到当地实习
: : 反观英文
: 说认真的 学校老师 占了很大问题 打混摸鱼的一大堆
: 这也难怪 台湾补习教育 那么兴盛
: 先不说 听说写 就拿最基本的 读 来说
: 我一直到 最近这几年 才知道 有所谓字根字首的教法
: 打从我国中 一直到 高中
: 学校老师 怎么教 来 我们打开课本 第一个单字 love 爱
: l-o-v-e 爱 重复念三次 来第二个 ..............loop
: 国中单字量不多 也就算了 高中老师也这副德性
: 单字量一多 根本再搞死学生 你这种教法 能教出什么鸟蛋来 头剁给你坐
: 你有没有 去分析 这个字 这个单字 的组成 是什么
: 每个字 都有他的道理
: 根本没有心 去说 怎么样教 让学生比较好吸收 比较好去背诵
: 没有没有没有 就在那混 一堂一堂留声机过去
: 学生成绩好也罢 不好也不关他的事 每个月有领到钱就好
: 没有想说 怎么提升自己班的成绩 改进自己的教法 十年如一日
: 一摊死水 赶也赶不走 几乎无淘汰机制 每年缴税金 给这些人
: 台湾家长 还要另外再花一笔钱 让小孩去外面学习
其实我觉得不能说学校英文老师教得怎样 来评判台湾人的英文程度
毕竟在台湾 国小 国中 高中教授英文的目的 99%为了考试
只要学生能应付升学考试就足够了
难道有人去补习班学英文是为了用英文沟通吗?
至于我自己接触的学校英文老师
认真的还是有啦 但是在台湾要"会说英文"
只能靠自己学习或有办法到国外生活
我的观察啦