1.媒体来源:
联合报
2.完整新闻标题:
历史课纲变革 课审代表：说“去中国化”是转移焦点
3.完整新闻内文:
国教院昨公布12年国教社会领域课纲草案，高中历史的中国史摆脱传统朝代史，改放在东
亚脉络来讲，在学界引发激烈的讨论。
中研院台史所副研究员吴叡人表示，课纲这种概念与台湾形成国家意识概念比较成熟有关
，且是社会由下往上形成共识形成，而非国家推动，这反映台湾社会已形成台湾为主体，
再反映到学界与教学。他说，这是缓慢形成的过程，是各国理解自己的趋势，像日本也本
来就是东洋史概念。
还在公听会草案阶段 做定论太早
另有学者直呼是“去中国化”的深化。对此，课审会大会委员吴律德说，去中国化的说法
实在有失偏颇，反而应该说是透过新课纲去探讨中国对于世界的影响力。
吴律德说，就当前公布的社会科领纲草案而言，所谓“去中国化”的论述根本是在转移焦
点。首先，国中还是有中国史，高中领纲在中国的部分虽然加入了东亚，但是主轴还是放
在中国各朝代与附近国家、地区的关系，不但没有偏离中国中心主义，反而强化中国在世
界历史脉络的重要性，例如普通高中必修历史的条目，还是依循着中国朝代去谈与世界、
东西方文化的互动、交流。
吴律德表示，目前新社会科领纲，目前还在公听会草案阶段，公听会结束还要送课发会、
研修小组再研议才会送到课审会(也是明年才会开始审)，所以就现在的草案而言，“要做
定论都还太早”，至少等送到课审会才会是比较完整的版本。
教授说难衔接 高中师：高中教育非为大学历史系育才
至于有大学教授指出，新课纲把中国历史的架构完全拆解、连根拔起，脱离历史教育常轨
，且放在东亚的脉络教中国史，大学历史系所课程也非这种架构，老师能教得好吗，将来
念历史系难衔接。
对此，新北市三民高中历史老师张文隆说，高中教育已经是国民教育，高中教学的目的不
在于为大学历史系培育学生。此外，做为国民基本教育，传统中国史的写法，已经不适合
培养现代公民，他强调，大学历史系的教育应该“创新”，若不知创新，就是大学历史教
育该被淘汰，问题不在高中教育上。
教育部次长林腾蛟指出，昨天预告的社会课纲，还只是草案，目前仍在发展的阶段，“要
谈定案还言之过早”，还会有四个月的公开讨论阶段；九月三日起在各县市办公听会，国
教院课程审议委员会（课发会）修订草案后，预计最快明年初交教育部课程审议会（课审
会）审议，预定108学年上路。
林腾蛟指出，包括素养导向如何教学、教材如何研发、教科书如何编写、辅导性教材等等
配套作法，教育部师资课程教学与评量协作中心，每个月都会由教育部长主持，跨司处拟
出编书、师资、评量等配套，“教育部会提早做好相关准备。”
4.完整新闻连结 (或短网址):
https://udn.com/news/story/6885/2562937?from=udn-relatednews_ch2
5.备注:
自己的新闻自己转
国中还是有中国史，
高中领纲放在中国各朝代与附近国家、地区的关系
不但没有偏离中国中心主义，反而强化中国在世界历史脉络的重要性
例如普通高中必修历史的条目：
历 Ia-Ⅳ-1 宋、元、明、清时期的国际互动。
历 Ia-Ⅳ-2 明、清时期物种与技术的交流。
历 Ib-Ⅳ-1 明、清时期西方文化的传入。
历 Ib-Ⅳ-2 明、清时期东方文化的输出。
你跟我说这叫去中国化? 统派再扭曲阿，无耻。