1.媒体来源:联合新闻网
2.完整新闻标题:系所评鉴今年起停办 大学进入“评鉴自主”新时代
3.完整新闻内文:
大学评鉴政策出现重大转变，教育部长潘文忠于今（2017）年2月宣布，执行11年的系所
评鉴政策自今年起停办，系所教学品质将融入校务评鉴的检视项目中。消息一出，第一时
间遭外界解读为系所评鉴走入历史，大学校长也纷纷在媒体上发表评论。
然而，细究此一新政策的内涵，其实是指教育部不再编列预算主动办理系所评鉴，改为交
由大学系所自行决定是否办理与如何办理。换言之，系所评鉴成为“需要”导向，从过去
“强制要求各大学必须接受评鉴”转型为“大学视需要自主办理”。但问题是，过去“照
表操课”、遵循教育部规范行事的大学，现在突然“被解放”，该从何评估自己是否有办
理系所评鉴的“需要”？如何才能满足社会期待，让大学品质赢得社会信任？
针对系所评鉴停办后可能引发的种种效应，教育部日前邀集五大校院协进会及评鉴机构进
一步研商，建议各大学在考量“学生受教权益”、“学校特色发展”，以及“学生毕业后
再进修或工作权益所涉及的跨国学历采认”、“招收外籍生”等问题后，自行评估是否办
理系所评鉴；经评估有办理需求的学校，例如具特殊专业领域或国际接轨需求的系所，仍
可自费洽请各评鉴机构，依各机构规定的方式办理系所专业评鉴。
台湾高教从此进入“评鉴自主”的新时代，不仅将深远影响大学的发展，也冲击并加速国
内所有高等教育评鉴机构的转型，评鉴的定位、型态、功能、方法，以及与利害关系人和
社会沟通的方式，亦可能会出现新的面貌。而大学评鉴自主所引发的“评鉴自费化”效应
，也将成为无可逆转的方向。
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