这种事情不难理解阿！
教育本来就是为了要培养国家下一代，
日本要的是有研发精神自主学习的菁英人才，
而台湾要的是什么？
不就是任劳任怨做多领少的奴隶吗！
要达成这目的最好的方法是什么？
就是给他一个很机掰的环境，
强迫他们一定要花很长的时间关在这个环境，
这样这群奴隶出去以后，
遇到每天要加班到八九点的奴隶主，
也就不会心态这么不平衡了，
毕竟只比读书的时候多个两三个小时阿...
另外还要出非常非常多的作业，
让他们回家以后还要写大爽，
这样以后这群奴隶上班才不会觉得把工作带回去做是很不正常的事情。
然后强迫做的这些事情还要是"大多数"人不喜欢的事情，
最好也没什么意义，
毕竟台湾奴隶主普遍智商不足，
常常会下一堆给人带来困扰又很弱智的任务，
偏偏又讨厌人家不听他们的话，
加上他们又爱低薪奴隶们拍马屁，
所以最好的方法就是叫他们背该死的古代支那畜生的生平事蹟，
他的字他的号，
还有一些党国余孽写的一些狗屁文章，
然后说考试会考，
毕竟连这些狗屎都有办法花时间背，
以后出社会要背奴隶主的祖宗十八代歌功颂德肯定没什么太大的问题。
然后娱乐这种事情对奴隶是奢侈的，
奴隶只要做到死就好了，
所以体育课一个礼拜给你两堂，
还要请个体育老师先废话个半小时不能让你们玩太爽。
至于社团本身就是一块大饼，
一个绑着胡萝波让马跑快一点的竿子，
毕竟奴隶也是要一个动力让他们更勤奋的做事，
但等你毕业后仔细一算，
就会发现社团占你奴隶培训的时间寥寥可数。
我的理解大概是这样。