教学评鉴是当年教改的一环
在大学自治自主的领土
很多人都在骂教改
却没有一个人想到这一件事
基本上
这原本是课程设计领域中
关于教学意见回馈
本来教改的预期目标是让大学教师能了解自己的教学品质
但是看起来效果很有限
为什么要这样做
那是因为大学教师与中小学教师差异的地方 大学教师普遍没有受过专业的教学方法训练
但当年没时间 也叫不动
所以才搞这个
这是没鱼虾也好
原本这应该用专业的问卷调查
不会有问答题出现
但看了这篇文
果然要花时间设计问卷
是没什么人会去做
对了
中小学的考试
其实在课程设计的理论上也是一种教师教学回馈
让老师能反思自己的教学方式
但这种专业
科科
我也很少会看到
老师不是不能给全班同学零分
但在专业的教学设计领域上
学生全部零分
代表你应该重教一次 用其他方式
也代表你这一次的教学方式有问题
但没有人在这方面跟他说这种专业的意见
好吧
我也不能苛责世新