既然这篇都没有人要回，小弟就先代庖了
※ 引述《newstarisme (Say it's forever)》之铭言：
: ＦＢ卦点说明：
: 夏前院长大谈"法"，上扯马英九、陈水扁再扯澎湖博弈公投、然后回到教育部、
: 辅大痛斥他们如何玩法弄权，最后再扯一个没听过的人要人去拜读她的文章。
: (应该是帮她护航的人吧!)自己再度定调529事件为"529朱的诬陷故事文"。
: 全文强硬表示她坚决不认错是受害者的立场!
: ＦＢ连结：
: https://www.facebook.com/profile.php?id=100001525876237&fref=ts
: ＦＢ内容：
: 【法好好玩？权滥烂用！】
:
: 台湾社会经过人民几十年的奋斗，都认为已经进入一个民主法治的社会，是的，我们的法
台湾社会只是进入一个“初级版的民主法治社会”
不是一个“高级版”的
您自己后面所述的“玩法弄权”不就证明了社会的进步程度？
文章内，要不要先统一意见再来？
: 律一般而言规范的不差，制度也建立的不错，但是真正考验是否如实依法行政，那只有到
: 利害关头时才能见到真章。各种法律以及制度，都是要规范官方这个权力怪兽，不准他们
: “玩法弄权”！马英九执政，号称最守法，但国民党九月政争，检察总掌与总统的分际，
: 不就是玩法弄权吗？阿扁时代，涉及弊案就开始以各种保密为由，掩盖罪行，这些都是学
: 法的人玩法、犯法之明证。所以一旦牵涉到有权者自己的切身利害时，几乎不可避免都会
: 弄权玩法，这两天澎湖博弈公投，县长在公投选票上不也利用他的权，把法的玩得淋漓尽
: 致？连蔡英文自己都看不下去，光天化日、众目睽睽，如此众人瞩目的大案子都敢滥权玩
: 法，那在其他当权者认为可以一手遮天的地方，他们玩法吃人之狠，就不在话下了！
一个正在进行司法程序的性侵案，
要去开一个“没有法源”的大会、要被害者公开陈述经过
依网络所载，还发生系上工作人员以“当事人联络问题”，阻饶性平调会之运作
甚至有可能涉及将“性侵案”变成“猥亵案”，有影响侦办之嫌
不知道这样算不算“一手遮天”、“玩法弄权”？
:
: 这次我自己的案子，在教育行政上充分领教了教育部与辅大校方行政上某些懂法的人，如
: 何玩法弄权。龚尤倩的这篇文章，相当清楚的揭露，法在他们手上是如何变成吃人的工具
: ，而他们都摆出一副依法行政的虚伪嘴脸！
同理一下被害者立场，似乎也可以稍微体会“玩法弄权”与“虚伪嘴脸”
: 我们教育这个领域，一向就比较保守，而其中的教育行政体系，事实上是相当的封闭、保
: 守、威权的！从事教育的人一般都比教善良、不愿意计较，服从忍让变成主要的潜规则，
: 就更造成当权者认为可以玩法吃定老师，几乎没有人敢还手甚至揭露来维权，形成一个权
: 力的阴暗角落。
是否可以类推，
教学上的“上下权力关系”，学生经常都比较善良、不敢计较、服从忍让
造成某些人认为可以吃定学生
对照高中、国中、国小许多的校园性平案件，似乎可以得到部分例证
至于您当时的想法，基于“吾非鱼，焉知鱼之乐？”，难以测知
:
: 龚尤倩为跨国黑户的流离与窝藏之苦奋斗多年，这样的运动投身，让她累积了对国家机器
: 法律体制及运作机制的体悟。所以她才能较为透澈地分析了教育部与辅大在此次一案混淆
: 另一案的荒谬行径；“教育部”做为掌握全台湾教育事务的最高部门，竟在第一时间的“
: 成案”立场与做法上犯了错误；辅仁大学却是“根本没做错却低头认了不该认的错！”，
: 然后将错就错，向下诿过，其间细微的手法，内行的才看得懂它的眉角，提供出来让在教
: 育界服务工作的人要警惕啊！
拉救援？
:
: “大学自治”的精神已被社会接受，但它的实践并非易事，亦不可能只是口号般的说词。
“大学自治”，不能超越法律！
“大学自治”，也不能解释为“系所自治”
“开大会”这件事，有跟学校上层报备？有写签呈并获同意？
:
: 此次由529朱的诬陷故事文所掀起的社会风波，网络声势挟持实体国家机器，已再衍生著
: 后续将可能具体被教育部与辅大联手进行的处置与处罚。因此，若要对此连环案件中“行
: 政法权”所隐晦运作的逻辑能有进一层认知的朋友，就必读龚尤倩此文。
529朱，或许部分的论述有缺失
但是“性侵案被害者，受到不合理待遇”这件事情主体，并没有错误陈述
而您现在可能要面对的“处置与处罚”，
事由并不是“529朱”PO文谩骂，而是“529朱”PO文所揭露的您所做的一些事
您最近有不少相关论述，
要不要先跳回“开大会”这件事情的合法性？