楼主:
Yada (亚洲第一大)
2016-09-21 10:52:20我自己是觉得拉
并不是所有的教育都应该是公平
教育本来就是一件很奢侈的事情
一个贫穷的家庭
可能五岁小孩子就已经具有劳动力
能够做简单的家事
今天让这个小朋友不工作然后去念书
损失的不是只有学费
还有他为这个家庭可能提供的劳务价值
但是之所以要这么做
一开始的理由是这是义务教育
因为这种教育例如认识字之类的
对社会具有正面的外部性
所以也许对单一家庭是不利的
但是对社会整体来说是ok的
这种对社会正面的外部性一旦满足了
说真的剩下的部分就已经不应该是社会应该负责的
所以高等教育我真的看不出来为什么应该补助
因为这种高等教育
不念是自己的损失
念了赚钱也是自己在赚
干社会屁事
问题是台湾社会似乎认为教育就是教育
国小教育大学教育都是教育
所以一直动用国家力量干涉
既然是国家力量
那就要公平
所以就统统来考试
这样最公平
但是高等教育的本质就不是社会外部性
林北血统纯正112鲁蛇
大学部研究所一路上来
横跨理组文组
从来就没有看过三小同学说要回馈社会三小的
厉害的同学大学毕业出国工作不回台湾
鲁蛇同学大学毕业考个废材公务员....
也有同学去gg卖肝之类的
问题这些跟回馈社会有什么关系？
唯一的回馈只是要缴税
或者念了112少了一个8+9
大概也是这种程度的
所以这种追求公平的考试机制
基本上就会成为了我们这群家伙
堂堂正正获取政府资源的手段
得到了赚够了老子就出国爽
那也是我应得到的
反正考不上国立大学是你们自己废....
这种心态其实在台湾社会超级明显
但是大多数的笨蛋老百姓根本没有发现这个问题
吵来吵去还是在吵公平性
好像公平了自己就能得到什么好处
但根本没有人去想为什么应该要公平
或是高等教育应不应该公平
到最后只是游戏规则改变
得到好处的还是同样一群人
骆明庆十几年来两篇的调查
台大学生大多数的家庭组成
一样是那群人生胜利组
所以公平的结果只是让人生胜利组家庭
可以用更少的资源得到更大的饼
高等教育相关的考试
说穿了只是一种分配资源的手段而已
只要拿到了那个资格就能比一般人得到更多的资源
这跟三小学习教育人格养成一点关系都没有
所以只要这种扭曲的制度存在
教育 或者说 高等教育 的考试
就不可能真的追求知识三小的
人类为了获取资源
杀人放火战争都能做
期待目的相同的考试机制要如何崇高
根本就是痴人说梦
※ 引述《orzmaster (哈榭尔)》之铭言：
: 推 anoreader: 因为考试只能是现在众多不公平趋近公平的方式了 09/20 17:52
: → webster1112: 教学能力差 评鉴能力也差 用写试题欺骗敷衍大众 09/20 17:52
: → anoreader: 不要考试台湾第一个爆发的问题不是教育成效 而是公平性 09/20 17:53
: → kiwidragon: 总觉得教改 改比较大的是大学招生管道增加 09/20 17:57
: → kiwidragon: 不过就被联考旧势力批的半死.. 09/20 17:58
: 要改也蛮简单的，把大专院校跟高职的入学资格调整成20岁以上，直接切断对升学的疯狂
: 执著就行了，只是会造成毁灭性的市场冲击，大学与补习班的倒闭潮而已，不过整体来看
: ，短空长多啦。
: 高中毕业无论男女直接扔去服兵役，还阳之后...理想状况是(由国家)给当事人一笔小钱
: ，在GAP YEAR边打工边探索世界、思考人生，而士农工商或是大专院职校，学校或是产业
: 也比较容易收到"有价值的人"。
: 这刀下去之后，而中学以下的制度与内容调整的压力也比较不会那么大。
: 自己思考过后选择的，跟被逼着去的，工作动力与学习动力当然有差，学校老师也不用妥
: 协再妥协，标准一直下修；生态变动的部分，大专院校的班上同学，会从集中在同年龄，
: 散落到各年龄层都有，不同生活经验的交流，这样才会走向良性循环...。
: 考试本身只是个测试工具，配角凌驾于主角这就有问题了，教育这种事情像是拿一堆来历
: 不明的种子给你培养，过程中你会一直修正，而考试引导教学的型态，则就变成...拿一
: 个网子筛选，掉下去的就不管啦，所以我说那个教育...教学养成的功能呢？