※ 引述《startwinkle (星烁)》之铭言：
: ※ 引述《thevoidfancy (揪娃水熊)》之铭言：
: : 而我们前往当地社区进行爱滋防治
: : 我所负责的部位便是如何避免感染
: : 而我们推行的教材便是 A:禁欲 B:忠诚 C:使用保险套 跟D:延后性行为
: : 虽然我很不喜欢这个教材 都是没办法我必须要讲
: 请问你喜爱的是同志咨询热线的<性爱达人>那种教材?
: 用性愉悦来教导性安全，教材中有许多裸露的部分来对学生性刺激增加其集中注意力??
: 那种教材除了教导C之外，跟ABD是背道而驰的
其实真的很少人在谈ABC，只要你看到“大力”推广的。
大概一半以上是教会机构，例如这个
http://www.nohiv4child.org/about-us
“他们是黑背胡狼，也是自然界坚守一夫一妻制的族群，
血液里流着“一生只爱你一狼/人”的专情DNA－－他们一旦成家，
就会彼此顾惜共同所建造的这座爱的城堡；呵护，也守护到底。”
（理事长：杨宁亚 真理堂牧师）
不是说其他机构不谈，而是谈了其实没啥用。
因为禁欲守贞这种宗教教条，违反性与身体自主，不尊重个人的性选择权。
另外性爱达人没有要给未成年学生看耶，你是在搞笑嘛？
现在另一个再谈的东西是PrEP，暴露前预防性投药。
欢迎各位萌萌多多吸收新知多多参与研讨。
最近爱滋病护理学会有办研习，欢迎萌萌参加
http://www.tananurse.org.tw/seminar_detail.php?id=142
不过北部场11/23比较精采有议题讨论时间。
: : 然后HIV/AIDS在这个国家 基本上大家也是充满基本的认知
: : 我一直觉得大家都大略有所认知 甚至到青少年都十分了解相关知识
: : 不过我们还是一直讲 一直讲
: : 讲到有几次 我们发现台下有几名HIV女性患者
: : 我 虽然讲著 但是我很难过
: : 我讲得防治爱滋如此的简单 但是这样的讲法是不是在指责
: : "你们这些人就是轻忽这样的危险" "你们就是那么愚蠢会染病"
: : "你们为什么不用保险套"
: : "你们就是不守真乱搞关系才会这样"
: 非常莫名的罪恶感
: 告知别人风险与正确的知识等于指责别人
: 或许他们得到正确的知识会自我谴责先前的行为吧
: 就像被诈骗的人，我们去教导他们分辨诈骗的方式
: 他们可能得知后，或觉得自己先前怎么会这么笨
: 但是知道后，就不会再受骗上当了
: 难道为了他们不要自我谴责自己先前的行为，让他们继续无知下去是比较好吗?
其实这是专业伦理的部份。
助人工作者应该先与利害关系人先建立关系，了解问题，才进入行为介入。
责骂式或羞辱式的教导并没有任何帮助，只是先破坏与对方的关系。
而且感染HIV对于感染者来说有许多需要调适的部分。
这种高姿态的教导只会让他们更难接受自己。
这不是最基本的助人工作者伦理嘛？难道大家当志工都没学这个？
: : 可是台上的他们 认真著听着我们的宣导
: : 她们抄着笔记 ，试图要去把每个字都抄写下来
: : 她们说要去帮助更多像她们一样的妇女
: : 可是我说的话 反过来就是指责你们啊
: : 这些话造成你们的恐惧 造成你们不敢面对
: : 造成你们必须要独自一个人鼓气勇气去找到医疗资源 寻求帮助
: : 这些话 导致患者必须要在社会中隐埋自我 组成地下的互助组织
: : 这些话 造成你们不敢跟妳们的亲戚往来 不敢跟先生 或是男朋友坦承啊
: : 我一直不知道
: 这又是什么诡异的内心小剧场?
: 防疫知识反而会造成恐惧不敢面对
: 不敢跟亲友往来
: 她们的行为跟你内心的OS完全不同，觉得很受用，还想要借此去帮助其他妇女
: 纵使她们已经感染了，但仍有高尚的情操将这些知识传播给未感染者
: 以免其他人重蹈她们覆辙
我是不知道助人工作者反思是哪里碍到你。
助人工作者的能力很重要在于反思。
公卫医学知识是一个武器，但不代表武器只有一种使用方式。
你可以直白的告诉受众，无视所有人内心不同的变化与反应，重现那些痛苦。
但有人会考虑利害关系人心中的幽微变化，这是值得嘉许的。
: : 然后我们又去孤儿育幼院 指导教师又叫我们对孤儿孩童讲爱滋防治
: : 于是我们又再讲了一次
: : 防治爱滋如此的简单 守贞 忠诚 使用保险套 延后发生性行为
: : 我们去的孤儿院 也就是台湾关爱之家的样板
: : 这里的孩童 有些孩子是家庭因为爱滋病父母均亡
: : 有些孩子是爱滋妈妈生下来无力抚养的孩童
: : 有些孩子可能就是生下来被确诊爱滋
: : 我如此在这些不懂世事的孩子面前讲著
: : 讲著的同时 我害怕一件事情:
: : "防治爱滋如此简单 可是你们的父母就是那么愚蠢才会得爱滋啊
: : 才会让你家破人亡啊 才会让整个家族遗弃你啊
: : 你们这些孤儿 就是世上愚蠢得到爱滋的报应
: : 这就是你们的命运 "
: 像我先前所举例的，假设今天有小孩父母被诈欺，双双自杀
: 有人教导孩子防范诈骗的知识，到你这边的OS变成
: "防止诈骗如此简单 可是你们的父母就是那么愚蠢才会被人家骗啊
: 才会让你家破人亡啊 才会自己上吊自杀遗弃你啊
: 你们这些孤儿 就是世上愚蠢被诈骗的报应
: 这就是你们的命运 "
: 事实上，被诈骗过的人，才会更渴求关于诈骗相关的知识
: 人们回忆起过往所犯下的过错会痛苦
: 但是这种痛苦会令人成长茁壮
孩子父母被诈骗不在了，而后孩子被安置，怎么会是教孩子防诈骗的知识？
应该是提供孩子悲伤辅导、教养的资源与协助阿。
我真是惊呆了。
: : 我这些的宣导，会怎么影响到这里的孩子
: : 他们的人生会因为这个社会的看法 走得艰难吗? 能走到更好的地方吗?
: : 我讲完那一场 那时候心中的恐惧直至现在都散不去
: 很想推荐你一本书<改变带来医治>
: 这虽然是基督教的书籍，但对于你的恐惧会很有帮助
: 我相信在这里面你会得到一些问题的解答
这就是宗教信仰过度干预专业阿。
基督教的医治不是我们要的卫教跟医疗，这就免了。