私立科大毕业的大学生里，有的连国中英文、数学程度都没有……
中后段私立科大日间部或一些普大进修部还是私立科大的进修部大学生，
里面随便找，应该都可以找出新闻中写不出英文26个字母顺序的大学生……
而且有的应该连通分都不会……
有的学校日间部或进修都招不满了，缴钱就能唸到毕业了。
※ 引述《nobel777 ()》之铭言：
: 基本英数错得离谱 李家同：大学生教小学生都不够格
: 2015-12-25 08:37 联合报 记者林秀姿／台北报导
: 清大荣誉教授李家同昨投书本报，指部分大学生英文程度差，连教小学生都不够格。他认
: 为，问题不在这些大学生能力有问题，而是从小学到高中，英文教学强调艰深，反而轻忽
: 基本文法与句型；加上国中会考基本题只有一成，更促使老师教得更难。
: 李家同认为，教育部老是强调创新教学，但却不重视“学生有没有学到最基本的学问”。
: 但教育部次长林腾蛟表示，教学创新跟重视基本学力并不相违背；教育部积极推动偏乡教
: 师安定、补救教学、差异化教学，都是为了确保学生12年的基础学力。
: 李家同指出，创办的博幼基金会每年要招考大学生当课辅老师，可是相当多的大学生英文
: 文法错得离谱。比如助动词“do”后面要用原型动词都不清楚。大学生都无法教小学生英
: 语，更遑论国际竞争。
: 博幼基金会执行长陈良枝坦言，确实很多热心大学生想来当课辅老师，但施以简单的英数
: 测验，意外发现最简单的do加原型动词都写错，而两位数的加减乘除也算错。也有中小企
: 业厂商向他们反映，大学电机系毕业的学生，竟然26个英文字母都无法写全，让人痛心。
: “教育过程出了极大问题，因为没人在乎学生的基本能力”。陈良枝分析，假如国家制订
: 12年义务教育，那学生便有权利学到这12年应有的基本能力；学生若无法具备，问题在于
: 教育体制。把每个学生教会，是学校与政府的责任。
: 对于李家同认为大学生基本功不足，在于国中会考过于艰深，导致学校花时间教艰难文法
: 。主办国中会考的台师大心测中心副主任曾芬兰回应，今年基本题已比去年增加5%，且近
: 2个月到许多学校听取意见，不少老师认为“基本题”不够简单，因此明年度的国中会考
: 英数两科，会让基本简单的题目回归“基本且简单”，“只要具备国中基本能力的学生，
: 至少有1/4以上的题目可以作答”。
: 新北市新庄国中英文老师曾丽娜则认为，do加原型动词是“基本款”，国一就要学会，教
: 学现场不可能基础文法不教，只教艰难文法；现代强调多元能力，假如英文拿C级分但口
: 说好，也应该鼓励。国中会考题目为了筛选出精熟程度的学生，才会出现难题。
: http://udn.com/news/story/6902/1399638