※ 引述《nobel777 ()》之铭言：
: 学生替教师评量 外籍教授痛批：可悲！
: 2015年10月12日00:48
: 台湾的大专教育出了什么问题，让在台任教的外籍教授觉得可悲，更觉得不吐不快？
: 集艺人、教授、翻译家、音乐人等多重角色于一身的意大利籍艺人韦佳德（Skanda），继
: 之前呼吁台湾妈妈让孩子学好母语后，再次对台湾的大专教育发声，“所谓的教师评鉴制
: 度，以及学生追求的民主化，是否到了该检讨的必要？”
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这家伙根本不知道台湾为什么会有教师评鉴这东西，完全用自己想像
来放砲批评，这就是教授的水准吗？实在令人感到可悲，我还以为教授级
的至少会先去了解，然后再评断。
来说说这制度当年是怎么出来的吧！
话说在民国80年左右，台大的中文、英文、日文等课程变成不再强制
分配老师，由学生可以选老师，立意很好，例如大一的中文你可选庄子也
可以选孔子，你高兴就好。
但问题来了，除了内容外，老师教得好不好和给成绩也是大家在乎的
，特别是后者，更是很多学生想拼书卷奖和转系的关键，不然当年的谢99
和丰地100 怎么会那么红，更甚者，还有 X则学是买了写教授写的书就80
起跳，那有没有一个机制的可以去评量这些选修课呢？
当时，校方只回了学生没有资格评量老师，然后结案。
当然，台大学生是不可能就这样了事，学校不做那学生就自己做，很
多的系学会和校友会都有做自己的评量表，一开始是各做各的，后来则有
联合制做的。学生自己做的就很严苛且影响会很明显，例如某英文老师被
写讲话声音很小声像在自言自语、给分又很低多在70分上下，结果次年选
课学生立刻大减，更别说还有教授直接被写了垃圾的评语了，印象中几乎
没有学生选呢。
猜想就是因为那些不留情面的评语，校方发现问题很大，但当年台大
的校风又不可能去禁止这些，所以就只有接纳，让学生可以对这些课程进
行评量，结果局势一发不可收拾，接着的几年中在学生们的持续努力争取
下慢慢增加，直到最后连教授也需要被评量。其他学校也在这过程中逐步
跟进。
回想这个过程中，有多少教学有问题的教授在这机制下被反应出来，
也有很多教授因此而改进自己的教学，虽然还是有很多问题没有被反应出
来，但整体而言这制度还是好的。
结果，一个搞不清状况的教授看到一堆学生没有好好使用这制度，就
批评这制度，那民主投票制度要不要因为某些地方选出不好的人而检讨废
除呀？更别说他还把一些学生打混、不负责和这个制度连在一起，这家伙
求学期间到底没有学过逻辑呀？一个大学会变成学店，和这个制度可以说
没有任何正相关！
他应该想想，为什么台大敢把教学评鉴的资料纳入教学杰出奖的考量
里？要知道教授拿了两次教学杰出奖就可以取得特聘教授的资格呢，而且
薪水也会比一般教授还要高哦。