今天上课的时候发生这样的事:
我:对联的起源最早的可追朔到周朝,那时候的人在桃符上......
学生:老师,不好意思,这个周朝是什么意思?
我:以前小学有上过吗? 夏商周三代
学生:没有耶,所以那是什么?
我就开始解释了,但我也发现讲古的时候小孩的头越来越低,
然后,他的心思就飞走了......
记得去年在都市的学校,国一生能够读懂简单的文言文,
英文课有外师教学,所以基本的说听都流利,
也能用英文写出短篇故事,
今年因私人因素到乡下的学校教学,
发现国三的孩子不知道who,what,how是什么意思,
数学的加法跟减法只要遇到小数点就不会算了,
国文还好,只是遇到多拐个弯思考的问题就完蛋,
有没有学生程度差异很大的八卦阿?