※ 引述《simonneko (烧饼大叔)》之铭言：
: ※ 引述《a151091 (鸭子)》之铭言：
: : https://goo.gl/EmPvLo
: : 【沉痛声明】
: : 八月六日，我们退出教育部，将目标转向校园及地方的深耕。我们心里知道，我们也
: : 从此失去了和政府谈判的筹码。历经三个月的奋斗，我们用教育部前广场换来第一次与部
: : 长的公开对话，换到了朝野协商的呼吁，换到了教育部重审课纲的承诺。而身为高中生的
: : 我们，今日终于知道，原来当我们弃去了筹码，就是我们失去声音的刹那。
: : 教育部八月五日发新闻稿表示“课审会委员名单接受社会各界推荐，不默认立场，也
: : 欢迎学生推荐名单，甚至不排除让学生代表参与。v以及“教育部将尽速重组、召开课审
: : 会，检讨已上路的高中新课纲。”当初教育部承诺重启审查，广纳专家学者意见、倾听多
: : 元且不同的声音，且愿意让学生代表参与作业过程。但如今教育部非但无意愿重组课审会
: : ，且坚决不公开名单与会议纪录，咨询小组更排除学生代表，这样毁约的形式，我们愤怒
: : 且意外，原来这就是我们民主法治国家的教育。
: : 今年二月，台北高等行政法院以《政府资讯公开法》来反驳并要求微调课纲审查记录
: : 必须公开。难道这样丢脸、不堪的手法还要再重蹈覆辙吗！时间上、气力上，我们已不知
: : 道要如何再得到一个筹码，让声音再度被重视。如今，学生终于了解到教育部的用心良苦
: : ，虚幻一时的真诚只是要逼迫学生退场，塑造教育部“释出善意而学生别扭不离开”的社
: : 会形像。
: : 我们只能感慨教育部的矫情心态，“思华变脸”更是经典中的经典，将国家教育承
: : 诺的虚伪表露无遗！我们秉持一惯尊重的态度看待教育部这次“严重跳票”的行为，但这
: : 样傲慢、满口谎言的骗子却要如何让我们再孺慕追求“民主法治”？
: 身为一个家长，其实心情是很复杂的
: 小时候学的是堂堂正正的中国人
: 但当你真正到大陆走跳后，发现现实是中华民国已灭亡
: 现在我们所拿的护照，其他国家承认的其实是台湾两个字
: 争执来自于世代的认知不同，要站在那一边却必须考虑到现实
: 问了几十个大陆人，你们觉得中华民国是个什么样的存在
: 答案很有趣，其实赞成维持现况的人远比合并来的多
: 但这种现况又能维持多久？坚持台湾自主绝对是对的
: 但战争似乎一触即发，小孩一定要上战场
: 我们准备好要杀人与被杀了吗？
: 目前还是没有答案
http://blog.sina.com.tw/namfish/article.php?pbgid=171763&entryid=629327
Hi:各位键盘大师,如果你是个画家你会如何表现这次反课纲的事件,用色风格元素等等
我们知道很多大师都会画历史画如格尔尼卡,梅杜莎之筏等
这次我从7月24日慢慢画到刚才如上连结,不知道到底我该用画来说什么