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立法院应依法就课纲进行合法性审查
微调课纲最核心的争议，在其修订程序欠缺适正性与实质合法性。就目前已知资讯，此
次微调课纲之程序至少有：
(1)检核小组欠缺权限却能主导修订课纲内容；
(2)检核小组组成违反专业原则；
(3)修订程序之操作大幅违反行政惯例，未遵循“意见蒐集、公共讨论及专业审查”
之法定原则，有违行政自我拘束与正当程序要求；
(4)会议主持人滥用权力，操作会议结论等违法疑虑。
课纲既为否准教科书执照之审查依据，又拘束各学校选书之范围，在现行制度下，其性
质实为“法规命令”。依《立法院职权行使法》第60、62条，法规命令应提交立法院，由
立法院就有无“违反、变更或牴触法律”，或“应以法律规定事项而以命令定之”，进行
审查。因此，教育部有义务将课纲提交立法院，立法院也有权责就课纲进行合法性监督。
立法院对于课纲有且仅有合法性审查权，因此，立法院之审查应只及于课纲修订程序之
适法性，并不包含课纲内容。立法院根据《立法院职权行使法》而对微调课纲所为审查，
既属事后而且有限度的国会监督，其发动不仅没有凌驾或者侵犯行政权的问题，更是制衡
、导正行政权（教育部）以政治霸凌、践踏教育与学术专业的适当做法。
感想:
基本上只要进了立法院 如果要检视课纲内容是否大中国主义 就只能靠体制外
立法院仅能就(1)(2)(3)(4)等项目进行审查
但今天临时会又不开 也没办法审查
不过我还是反对把战场放在立院 尤其KMT又过半 结果只会跟服贸一样