吴思华:5成民意支持课纲微调
张家瑀 2015年08月03日 16:47
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反课纲学生与教育部长吴思华对谈。(取自YouTube)
教育部部长吴思华与反课纲学生代表今日进行对话,针对课纲争议,吴思华指出
,根据民调结果显示出,至少有 5成人民认为课纲改变是对的,所以大家应该要
勇敢面对。吴思华也表示,课纲中的17点争议,有人赞成、有人反对,教育部希
望找到可以和解的方式,“这才是台湾进步的开始。”
吴思华强调,这次课纲争议最大的成绩是,教育公布了17项微调的内容,让社会
开始对话,课纲问题最大的关键就是,针对历史,不同的人有不同的解读,他因
此在6月9日公布新旧课纲并行。
北区反课纲高校联盟总召朱震则反驳,民调能让社会看到什么?有上百名专业历
史学者都曾公开表达不支持和反对微调课纲,所有抗争的学生也一路走到现在,
并批吴思华“只有出人命才能见到你。”朱震表示,受课纲影响最大的就是老师
和学生,都有强大的反对声浪,课纲没有了学生和老师,还剩下什么?直问吴思
华愿不愿意承诺撤销这让众人不服的课纲?
吴思华回应,教育部并非认为民调可以作为教育政策制订参考,只是反映大家的
意见,过去几个月教育部拜访很多重量级学者,希望他们针对历史议题公开讨论
,但很多学者都不愿意公开表达意见,教育部也一直希望能厘清争议、面对不同
意见,推动大家一起写教材。
吴思华表示,每个人都可以用自己的角度来看待课纲和教科书,他请教过很多学
者和高中老师意见,很多人反对课纲的同时,也有很多老师也支持,大家根据不
同立场有不同解读,所以教育部宣布新旧教科书并行,让选书权力回到教师身上
,争议点列为补充教材,争议没有哪一边一定是对的,有争议不代表一定有错。
曾任国立编译馆长的蓝顺德表示,从教科书发展历程来看,已经从一元慢慢走向
多元,课纲对教科书的指导作用越来越少,教科书编者也都有自己的一套,表现
在教学上,影响最大的不是课纲或教科书,而是老师的教学,课纲影响没有大家
想像的大。
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