有人质疑教育部违反政府资讯公开法，所以程序有瑕疵、违法。
虽然相关资讯能公开当然最好，但平心而论微调课纲时没有公开并没有违法（未见法规
规范微调课纲时应公开相关资讯。）
常见论者以台北高等行政法院103年度诉字第1627号判决指摘教育部已违法云云，
事实上，
1.该判决没有审理课纲微调程序是否违法。
2.该判决也没有审理课纲微调程序中教育部是否有适时的公开资讯。
3.该判决仅有审理微调课纲公布后，
台权会向教育部申请公开相关资讯遭驳回的行政处分是否适法。
微调课纲程序在微调课纲公布后就完结了。
台权会在微调课纲公布后向教育部申请政府公开而教育部驳回其申请，此是另一新的程序，
新的申请资讯公开程序与微调课纲程序毫无关系。
课纲订定流程事实上并没有任何的法令规范，教育部历来皆认定课纲之性质为行政规则，
由教育部依高级中学法第8条第2项，自行公布施行。
所以实际上没有什么机会违反程序法则（因为根本没有程序规则。）
下面整理了一下这次的流程跟相关法令，供参。
高中微调课纲订定流程：
制定机关：教育部
法律依据：高级中学法第8条第2项：“第六条各类高级中学之课程标准或纲要及设备标准
，由中央主管教育行政机关定之。”
制定流程：
1.研发阶段：国家教育研究院（下称国教院）
法律依据：国家教育研究院组织法第2条第4款：“本院掌理下列事项：四、课程、教学
、教材与教科书、教育指标与学力指标、教育测验与评量工具及其他教育方
法之研究发展。”
2.审议阶段：十二年国民基本教育课程审议会（下称课审会）
　　
审议方式：高中分组审议会

其实他们的目的已经达到 事实跟如何解决不是大众想要

明明要改的就是内容吧XD反课纲是反程序还是反内容呢XD讲那么多程序做什么,明明想要改的是内容XD

吱吱：不管啦！反正你先下台再说！

政府是否遵循法令的字段... 与事实不符的太多了吧