课纲微调今上路 抗议学生“反”难具体
中天新闻
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来碗支持者送来的刨冰消消暑，反课纲学生继续占领教育部。三大诉求喊得震天价响，但
到底反些什么，却是各有各的立场。
师大附中学生：“应该要多元，因为台湾是一个多元化的社会”
廖振源 新北高工学生：“要重视台湾化跟本土化这件事情，课纲这样改已经偏掉了”
游小姐 上班族(记者：你知道在反对什么吗？)：“我不知道，黑箱吧”
反课纲反什么，不少学生很难具体化，台大历史系教授周婉窈整理出这次课纲微调十几项
争议，包括从原先日本统治改为日本殖民统治、接收台湾变成光复台湾、慰安妇增加“被
迫”字眼等，这些都被质疑为反课纲撰写原则，对历史做出论断。另外增加汉人来台等内
容，被认为是大汉沙文主义，把台湾纳入中国正统史观。
王立民 清华大学物理系学生：“按比例上，汉人是不是可以一个族群，就跟荷西两个族
群，还有原住民三个族群加起来的比例一样高。那不然你怎么多写一个汉人？”
钟欣庭 师大附中学生：“一直跳针回复那17点争议，17项争议根本就是假议题，史观必
须要多元。”
学生就怕课纲一改，过去大中华史观复辟，教育环境跌到谷底，不过看在教育现场，第一
线的历史老师眼中，课纲微不微调，一点影响都没有。
施孝诚 历史老师：“104年要上的微调，其实对教学者是没有任何影响。因为我们在意
的是，学生可以透过我的教学，我的教材得到什么。”
101课刚调整在部分学生眼中很大条，也有一些老师认为改变很微小。讲台上下的距离却
是反课纲的难题。记者郑仁宗、蔡幸芳台北采访报导。