提供一点想法
目前争议有两点 一是课纲的程序 一是课纲的内容
程序的争议最终法院会有认证
至于法院最后会是谁开的 不重要
因为即使法院要教育部把名单交出来
也无法直接动摇课纲内容的部份
所以着眼在课纲的内容
对于课纲‘着急人’来说他说这更符合中华民国的宪法
对于忧心失去台湾根 台湾魂的人来说 这是狗屁
争议在此
我提议教育部必须先撤回课纲
然后砍掉重练一本完全以大中国主义思想出发的课纲
最好是可以跟真正的中国教育部一起研议
甚至直接采纳也无仿
同时让另一组‘台湾人’从台湾本土角度出发
好好编定台湾人值得传承下去的知识
以另一本课纲发行
也就是现在喊得很好听的 新旧并乘的终极版
姑且称之 两国课纲
你会问那搞毛啊？怎么教？
重头戏在后面
同时因应两国课纲的需求
仿照外籍人士在台的教育体系 例如‘美国学校’
将台湾学校分两线
一是‘台湾学校’ 一是‘中国学校’
如果你觉得我没事干嘛学台语 那你就可以选择去中国学校
如果你觉得我没事干嘛知道长江流经哪几省
那你就可以去台湾学校好好了解一下浊水溪有多威
学生家长可以自由选择要在哪里就学
教师也可以自由选择要在那里任教
反正
1. 少子化 开双线刚好填补需求
2. 两国课纲有争议的地方都不会考
这样人民有自由可以选择要接受怎么样的史观
更符合目前教育部主打的多元化
一举好几淂 以后也不用民调得要死
看一下学生人数比例就知道公投能不能办了