会说要砍工读机会其实很单纯就是没钱的问题
事实上在每年的工读预算愈来愈少的现况下,变成要加上三保的支出,这钱能从哪里来?
羊毛出在羊身上,学校当然不会另外开一笔预算来支付
假定原本这个学期有100万元的工读金预算,他就先扣一些起来(假设30万好了)
预备来付三保的费用,因此总工读金的预算无形中就下修,
但发放给学生的工读金又不能砍少(原先说好的时薪不能降低)
所以就变成剩下70万可以发放
所以如果原本100万可以分给100个人(一人工读1万)的话
现在剩下70万可以分给70个人,事实上就是工读机会变少了
另外,同样因为三保的关系,实际得到的薪资也会变少(因为要扣去缴保费)
先前推文有人提到最头大的其实是各行政单位,
因为他们的业务量会变得非常多又复杂,特别是人事室
在新制底下变成每个人都要当劳工使用,所以需要"进用"这个程序
以新学期来说好了,课程的助教(TA)需要先在学期初透过进用一次
而TA的员额是根据修课人数核定的,所以加退选后还要再依据确定人数进用第二次
此外,健保的部分只要你有工读,学校人事室会帮你加保
但只要哪个月你又没工读了,学校又会默默帮你退保
(这时请记得自己回区公所之类的地方加保,否则你是没有健保保障的)
可以发现行政单位的工作量之大,会导致学校单位为了方便
尽量减少临时工读的机会,而倾向聘用可以长期固定打工的同学
使得原本就少的工读机会再一次区分,集中在特定的同学身上
(这点当然不会明文规定,不过人之常情为了省麻烦自然会变成这样)
而如果是从事研究计画,因为新制的关系
老师形同助理的雇主(虽然学校是最大的雇主,但这类计画负责人是老师)
三保的费用以及未能聘用身心障碍者劳工,
或者中途离职有纠纷产生所必须支付的罚金及资遣费用等
都必须老师自己先算好,以及支付
这样会变成老师不想聘太多助理(以前也许只要经费够,就会多聘几个分工合作)
以上种种造成未来工读机会势必少很多,我的观察啦XD
最后
各位都了解现行的保险制度破产大概都是迟早的事(若未有其他契机出现的话)
所以劳健保那边当然很欢迎学校配合
从劳方的立场来看,在学校读书多久就有多少的年资可算(如果一直有工读的话)
再加上平时也有保障,似乎也是好事
但学校毕业后,若从事非劳工性质的工作,这些都白缴了XD
特别是硕博士生有很多跑到国外去的
我个人是觉得还好,但现在不是很多人抱怨自己纳税去养以前的退休公务员不公平?
在学校工作的薪水被扣去缴自己未来不一定会用到的保费好像是相同的概念XD?