楼主:
DCHC (纯爱基本教义派♥)
2015-07-09 10:12:24※ 引述《iseedeadman (丈夫称号get)》之铭言：
: ※ 引述《IEhacker (《ＩＤ暱称》)》之铭言：
: : http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150706/642489/ Apple
: : 柯P：课纲搞意识形态 各校自行决定就好
: : 台北市长柯文哲今下午出席高中职学生公民咖啡馆活动，有学生关心目前课纲调整问题，
: : 柯文哲表示，交由每个学校自己决定，这件事有争议，就让每个人自己决定就好，他也没
: : 有要求各学校要用哪个版本，柯也说“大家明明知道在搞意识形态（指课纲），所以就自
: : 己决定就好”。（张博亭／台北报导）
: 其实这才是最好的历史教育
: 历史本来就应该有不同史关，甚至连KMT的史观你也不能说他"错"
: KMT错是错在强迫全国学生接受他的史观，而且消灭其他史观
这是错误的历史教育。
史观这一词是共产党创造的阶级斗争用语，在共产党用唯物史观来反对唯心论前，
历史研究不会谈唯物史观，只谈历史的因果，用历史教育提醒后人不要重蹈覆辙。
国民党的意识形态是反对社会主义者(共产党)的唯物史观，
提倡中国各民族共和，才可以避免仇恨。
共和思想不是国民党独创，而是从基督教思想延续的普世价值，
而美国是近代第一个提倡共和思想的国家。
: 而真正的历史教育就是保持不同的观点，让学生去有一个完整性的历史观点
: 才能够了解人性在历史洪流中的无奈，进而去学到历史的教训
这样讲的话，更应该反对唯物史观，以正确的意识形态研究历史。
所谓完整的历史观点，只是以正确的意识形态(保持同理心与承认人性本恶)，
使用正确的研究方法(收集全部的文献)，来学习古人曾经犯的错，
并提醒自己不要重蹈覆辙。
这是从古至今，世界各国历史教育隐含的诫命规范。
: 未来学生们在长大后，互相讨论各自求学路程上学到的历史
: 在争辩中思辨，并且看到其他人的观点，进而去包容
: 才能学到真正的历史
思辨是个空谈的口号，应该说是以同理心看待人性本恶，接受人类的软弱，
一起想办法解决问题，而不是陷入仇恨斗争。
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