※ 引述《RemusV (二次元才是净土)》之铭言：
: 我是南部一所车站外加教会大学的学生。
: 我是被霸凌者的男朋友
: 由于女友状况不好，我本身也没在用ＰＴＴ，便借ＩＤ来ｐｏ文
: 我女朋友念的是应用日语系
: 事件如下：
: 这是一堂晚上８点到１０点的课
: 课名为应用伦理，３月３号是上课第一周
: 老师要大家选择往后的上课方式，看是要做报告，还是要朗读日文文章
: 文章内容老师没公布，只说是他从日本带回来的文章
: 不知道朗读文章跟应用伦理有什么关系？
: （以下部分内容为写给校长的投诉信片段撷取内容以第一人称描述）
: 第一周定案往后上课方式是每周上课的第一节由老师上课，第二节学生上台分组报告
: 因为我与修该堂课的同学并非同班同学，因此找不到分组的同学
: 老师要求我快点找到分组的组别“不要妨碍大家的下课时间”
: 但是此时时间只是晚上九点。
: 我能理解第一周上课通常都会早点下课，
: 但是请问“妨碍同学的下课时间”是为人师表该说的话吗？
分组 这随便找都可以找到人 就算不熟 自己态度亲切开口 正常都能找到人
这都大学了 并非是国小 找组用不着老师指定吧...
: 第二周因为缺席人数太多，全班二十几人只有七八个人来上课
: 由于出席率太低便没有上课，自习到九点下课。
: 九点下课时老师就来问我女友前一所学校修学是什么原因
: 她便据实以告说她有很严重的忧郁症，老师居然反问她忧郁症是什么
: （身为一个教应用伦理的老师怎么可以不知道忧郁症是什么呢，这样真的没问题吗）
为什么一定要知道？？
: 第三周轮到我女朋友这组报告，她被分配到资料查询与整理，
: 并且都有执行且将资料传给组员，但是从周末开始身体不适，
: 周日晚上便开始发烧且烧到周二都没退，周一去看医生，医生也说不确定是不是流感，
: 如果吃三天要还是没退烧就要回诊快筛
: 但是同学却认定我女友偷懒，说她没参与后续讨论，想要把她从组别中剃除
: 她就发著烧抱着病到课堂上只是想跟老师说她是真的生病
你一开始就有讲 你女友修该堂课都不是跟同学一起上的
所以 你女友组员应该也不知道你女友的情况吧
正常人在一开始听到要讨论时 就有人说抱病号没讨论
我会直接踢除该组员
别先入为主认定 全世界的人都知道你女友的情况
: 当场就有一位不是她们组的同学和她起争执，老师居然就这么坐在一旁看着两人起争执。
这点 好像没详细说明....为什么吵架呢？
: 第四周，因为教室的电脑无法连接上学校网络，同学表示无法上台做报告，
: 因此在约８点４０分下课！
: 期间准备报告的同学们在弄电脑，其他的同学都在教室内大声喧哗聊天，
: 老师也没有维持秩序！
这种讨论课 同学在课堂上讨论 这是很一般的状况
还有 这已经是大学了 老师是不会管学生秩序的...
反而希望同学之间能讨论
: 下课后当天要报告的同学，也就是第三周和我女友起争执的那位还在脸书上ｐｏ文
: 由于觉得太夸张，我女友就在这堂课之后写信给校长反映
: （以下是向校长反映完发生的事，写给校长的信）
这点 内容未知 无法知道
: 校长您好，我是上周向您反应应日进修部应用伦理的同学
: 昨日上课老师在课堂上强调“因被上级关心，一定要上到满时数”
: 而引起全班不满、反弹。
: 请问老师上到满时数不是义务吗？他有必要向全班说是因为被投诉吗？
: 他这样不是在挑拨学生以及变相霸凌吗？
: 他这样是否已违反教育人员任用条例三十一条第１２款？
: 而且我与班上同学的对话，班上同学已说“要我等著看”（附件已截图
: －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
: 本来已经到警察局准备报案，警方连络教官处理，教官就和那位同学约时间出来谈判
: 谈判当天我有叫我女友录音
: （以下是谈判完我写给校长的信，女友名字以ｘｘ表示）
: 大概在４月２１日我女友的班导师带我女友去找那位老师谈往后的上课方式，
: 那位老师开口第一句话居然是“我看你今天很正常才让你进我办公室”
: 且该名老师多次强调往后怎么打分数上课那都不重要
: 一再重复自己有多可怜，过的多痛苦，还说她都想过自杀，连遗言都跟小孩交代了
: 就这么整整３０分钟都是我女友在跟那位老师道歉（凭什么！）
: 这根本就是情绪勒索。
: 本来我女友有想努力撑过这学期，依约于其中缴交报告
: 但是这１个月下来陆续有卫服部打电话来“关心”说她都不使用学校的咨商资源
: 她曾经去过学校的咨商中心咨商别的事情，但经过这些事后她已对学校失去信任
: 变的足不出户，忧郁症也恶化，变的连不认识的电话都不敢接，失眠也更加严重
: 时常提及自杀的话题，我非常气愤也非常难过，但是又无能为力
: 学校也不公开学校要如何处理，很不透明，摆明要搓汤圆
: 听到的处理方式只有处室不干涉老师的上课方式，都这样了还不干涉那要他们做什么？
: 会到今天才上ｐｔｔ ｐｏ文则是今天去女友家
: 女友爸爸说接到学校的信指称女友有许多缺旷课
: 其他课程女有爸爸都没意见，但是应用伦理课早在期中考已说好以报告换取出席率的成绩
: 但现在又寄信来说该堂课有缺旷，女友爸爸非常不能接受校方这种言而无信的行为。
: 学校的行事方法毫无公平可言，也完全不透明
: 真想问问这样的处理方式对得起他们的神给他们的十诫吗？
连基本的出席率都没有...说真的...要老师放你水让你过 真的很难
你可以换个角度 站在一般人角度来看此事吗？
我只是乡民看热闹而已 我觉得此课程感觉是营养学分...