※ 引述《oylq2000 ()》之铭言：
: 《天下杂志》调查显示，
: 三成国中生上课内容逾半听不懂，
: 特别是英、数，
: 犹如坐在教室的“客人”。
: 补救教学固然必要，
: 但常态编班也有可议之处。
: 请问有没有能力分班是必要之恶的八卦？
能力分班基本上要让学生自己选才有意义
不是大人自己在那边把学生照成绩分类
例如国英数理历地 每科都分成ABC三级
让学生依自己的兴趣决定要加入哪一级的班
对某一科想要学得深人一点的参加A 反之就是C
没什偏好普通的就自动排到B 选完自己负责
听不懂就是因为大人在对小孩硬塞东西
他们根本没兴趣坐在那边也是浪费时间而已