※ 引述《campaso ()》之铭言：
: 常常听去美国读国中高中的朋友说
: 只要语文障碍克服之后
: 课本内容其实比台湾简单许多
: 要读得懂其实不困难
: 那既然我们东西学得比别人深
: 国际数学 理化 竞赛 成绩也不俗
: 照理来说 各行各业人才应该也是全世界的佼佼者才对
: 但事实上，高端阶级的人总是欧美国家的份
: 台湾还是只能帮人家代工赚一点蝇头小利 主要利润都被人家赚走了……@@
: 是不是台湾学生从小被填鸭惯了
: 到大学反而不习惯过于自由的学习环境
: 还是有某个阶段教育出了问题呢？？
在国民教育阶段 基本上台湾目前比较不足的是多元文化和落差两种问题
台湾逐渐是多族群的社会 新台湾之子的势力越来越多 少数的原住民和汉人
但课本内还是以汉人角度为主 没有想过要调整 现在看来似乎没必要
可是未来这会是一个问题 尤其是族群认同上
另外就是落差 台湾教育是M型化 学生的学习表现落差从班级到县市间表现落差都很大
这跟观念有关 台湾总是认为学不好是个人的事情 个人要为个人负责
但一些学生表现较均质且较好的国家 却认为这阶段的学生学不好是国家怠慢学生
所以台湾国民教育阶段是强者强 弱者弱
台湾中学生中前段的学生拿出去和各国前段学生比较
从过去经验来看表现都能前十 数理等更可以到前三
表现相当出色
但把台湾最弱的学生拿去和各国最弱的学生比较 台湾表现就不出色
是弱者中的弱者
这是观念的差异导致作法不同
除此之外 台湾中学生应该是很有竞争力的 尤其把前段的学生拿出去比较
从过去经验来看表现都能前十 数理等更可以到前三
如果你是指高阶人才 那就是高等教育 ,大学(含以上)教育
光美国州立大学 "州立而已" 每年预算就超越台湾非常多
有念过大学应该都知道经费的重要性 好的研究助理 好的设备 好的教授 都要钱
在庞大经费的挹注下 要吸引到好的人才是非常容易的
好的人才集中 再产出好的研究 生生不息 当然可以创造很多领先的技术
而预算的落差 或许跟东西方对高等教育的观点差异有关
欧美基本上现在已经把高等教育列为服务业 某种程度上是商品化的概念
学生付钱 学校提供资源和知识 并且认证学生在某专业是否够格
学校经营是讲求品牌和绩效的 不同的学校提供的证书也就有所差异
所以 有专门提供学历的学校(洗学历的野鸡大学)
也有领先世界的名校 两者取得证书的难易极大;而证书的分量更是天差地远
越好的学校提供的资源和知识就越好 当然学生要付的钱就会不同
这样的好处是 学校可以为了自己的价值或理念在经营 不是为了国家或学生
所以学费上有些学校跟本就不管学生经济条件 硬是要开高价
有些学校发言也不管政治正确 畅所欲言
学生不能毕业就是不给毕业(有些国家没有设就读年限 只有设毕业能力门槛)
真的好学校很珍惜羽毛 不会随便发证书给阿猫阿狗
而台湾的学校很可怜 都无法做自己 因为钱不是自己的 是教育部给的
经常看到学校为五斗米折腰的 深怕发言政治不正确 明年预算就惨兮兮