首先，这是联合报。要先想是不是想转移焦点或是制造舆论？
再来，记者是台东报导。是否与教育资源，师资的缺乏有关？或是文化差异？
我的学校(上)／莫那能
http://www.leftlinks.tw/leftcafe/%E6%88%91%E7%9A%84%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%B8%8A/
我的学校(下)／莫那能
http://www.leftlinks.tw/leftcafe/%E6%88%91%E7%9A%84%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%B8%8B/
除了文字的障碍，课堂上展示的世界，也跟我们的体会格格不入。拿“蜜蜂”来说
吧！在部落，我们知道专属于每一种蜜蜂的名字，也知道何时适合采蜜这样的常识
。但在学校，它们就只是一种会采蜜的昆虫，而且名字通通叫做“蜜蜂。”其他出
现在课本里的动物，也都是老虎、长颈鹿、大象，这种外国来的明星动物。我们平
常接触的黑熊、蓝尾雉、穿山甲，这些台湾原生动物，学校都没教。
国中生，也有成绩好的，也有不好的，记者访问的样本数多少？
换种方法，如果今天投票最讨厌的科目，不管是什么科，
再找投票的学生出来讲话，都可以塑造一种舆论氛围。
但真正影响国力的，我想是这个。
台湾师生被“正确答案”掐死，长大之后“理盲滥情”一点都不奇怪 - 教育 - 商业周刊
http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?ID=11861&path=c&pnumber=2
看着考卷、答案，和老师的讲解，我都惊呆了。这是一个普通的地理老师，在一次
寻常的“考后检讨”中，给一个在英国普通16岁学生的意见。在台湾的学生，何曾
在考试后得到这么深入的分析建议？甚至大学都没有！
台湾教育系统欠缺什么，你知吗？ | 想想论坛
http://www.thinkingtaiwan.com/content/4169
可悲的是“教育”在台湾不过是政客斗争的工具罢了。要解决台湾如此蛮荒的教育
环境，唯有让现在的大人们知道教育是让学生学会思考、爱上学习，因为思考和自
我学习能力是伴随学生一辈子的工具。大人们要意识到年轻的一代不再想用儒家思
想那套来学习。