门槛提高 数万国中生恐毕不了业
（中央社记者戴雅真台北3日电）教育部提高国中毕业门槛，7大学习领域须有4领域及格
才能毕业。教师团体忧心今年恐有数万国中生无法毕业；教育部表示，有补考等方式可以
补救。
国中7大学习领域语文、数学、自然与生活科技、社会、健康与体育、艺术与人文、综合
活动，去年3领域及格就毕业；今年门槛提高至4领域。
中国国民党籍立法委员卢秀燕上午召开记者会表示，她在台中市抽样调查。A国中表示，
去年1人不能毕业，今年门槛提高后变成35人，B国中从3人提高至50人。推估换算103年度
全国约2万6800人至4万3000人拿不到毕业证书，较去年4213人大幅提高。
她表示，教育部表示提高门槛是希望在学科有鉴别，但对比适才适性的想法，这种做法是
走回头路。距离毕业剩下不到半个月，希望教育部赶紧处理。
全国教师工会总联合会理事长张旭政表示，拿不到毕业证书的状况在偏乡可能更加严重。
依原本规定，学科学习吃力的学生可以在技艺性科目上及格，但加上认知科目，就可能在
考试时被筛选掉。必须思考国民教育的目标在哪里？要用分数决定学习成果吗？
他表示，教育部1年前才提出预警，后来的补考等措施都只是粉饰太平。不及格的学生即
使用这些方式，在偏重认知的科目还是无法及格。若针对这些学生采用不同方法评量，则
要面对其他家长、学生的质疑。
教育部国民及学前教育署专门委员王慧秋表示，当初提高毕业门槛后有持续提醒县市政府
要督导学校掌握学生状况与提供相关辅导与补救措施，2、3个月前也持续和地方政府沟通
。
她表示，且补考并非唯一手段，教师可以在课堂中或课后进行补救教学或是补考。教师在
课堂中学生无法吸收，可以改变教学策略，提升学力品质。补考机制也非降低标准，而是
因应学生能力和特性，找出适合的评量方式。
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