忽然发现一点
就是我们知道指定考科命题的老师教授往往可以决定明年的教学方向，比如说：
国文如果今年文言文比例很高，明年学校教学就是会提升文言文能力跟比例，我
想这一点应该是大家都会同意的。
在这个考试领导教学的情况背景之下，个人看法是现实问题是分数，也就是说最后
不管理想性再怎样高如果面对指考跟分数这个关卡，很多坚持都会瓦解。
现在教育部的算盘应该是缓兵之计，底线是反正并行也无所谓，我就是推动自己的
课纲，洗脑课纲只要是官方的课纲地位维持就可以了，今年或者明年指考的时候，
让入闱老师用一个夸张的比例出新版课纲的题目，而且最好是都出改版的部分，这
样子的情况下，在考试领导教学的背景下，新版的课纲就会变成各校选择的教材。
所以教育部只要可以控制考试，找来复辟保守的老师命题，最后洗脑课纲就会变成
大众接受的课纲，现在在反对跟选用教科书上面的争议就会被化解，这才是教育部
的可怕谋略!!!