我是明伦高中的一名成员 以下是我想说的话:
抗议校长遴选，践踏校园民主
“教育并不是在立法机关的会议室进行的,而是在教室和学校进行,老师和学生是教育的主
体;如果剥夺了他们的自主权,就会产生问题;必须把自主权还给他们。” 肯尼罗宾森 (让
天赋自由)
针对日前本校校长遴选结果，台北市立明伦高中教师会发表抗议声明如下:
1. 谴责遴选会议,无视校园民意:
本次明伦高中校长遴选，因为有八位候选人参加遴选，因此本校教师会采取两阶段意向投
票，本校第一阶段教师投票率86.5%，选出前五位高票候选人进入教育局遴选初审，其中
并不包含曾姓候选人,然而在教育局遴选初审会议中，本校第一阶段得票倒数第二的曾姓
候选人竟能轻骑过关进入复选。第二阶段校内教师的投票率高达95%，获校内75 %支持的
第一推荐序位候选人(两次选举皆为第一高票且同为家长会推荐的第一人选)，竟在教育局
遴选委员会中箭落马，取而代之的是第二阶段得票率仅为8.8%的曾姓候选人成为明伦高中
的新任校长。消息ㄧ出，群情譁然，全校师生议论纷纷，一位仅获低度支持的候选人，如
何能凝聚校园共识,有效领导推展校务？
教育局官员说公立学校校长要符合“各方”期待，不可能学校人士要选谁就选谁，结果似
乎是教育局想选谁就选谁:校内第一阶段落榜的人选，第二阶段不到一成的支持度，却在
最后顺利夺冠入主校长大位，不知教育局所称的“各方”该如何定义? 再者，校园教育发
展最重要的不就是要符合学生、老师、家长的需求与期待吗？校长人选如不能得到校园师
生、家长的认同，难道只是为了要满足专家学者与官员的需求与期待？台北市教育局又如
何能担保一位支持度不到10%的新任校长，可以有效、妥善、人和地带领学校发展？
2.抗议层层黑幕,抹煞校园民主:
校内的推荐人选是由百余位教师及数十位学生家长共同参与，依据学校发展需求及愿景，
历经数周筹备，并透过民主公开程序投票结果而产生。倘若遴选结果可以由一个实际会议
仅二小时(共五位候选人)且代表比例严重失衡的遴选会（15位遴选委员，学校仅教师及家
长代表各一名）全然否决，甚且求会议内容不得公开，对于结果不得有任何异议。学校教
师及家长代表参与的实质意义，已遭层层加密锁死的黑箱会议践踏至荡然无存。此举不仅
严重蔑视教师之专业与尊严，造成校园纷扰，破坏校园民主，更大大斲伤学校发展本位特
色的量能与共识。遴选会为校举才之利未现，却已造成学校亲师生诸多的伤害与社会资源
的耗损。
宣示以民意导向为依归的柯P市府团队，在本次遴选会竟以如此粗糙的方式，打破过往校
长遴选尊重学校意向的原则，在多校造成教师、家长与学生间极大的争议与动荡，如此施
政似乎已严重背离民意，也毁弃社会对新任市府团队的期望。现今台湾社会追求更文明的
公平正义与民主实现，本次校长遴选会却一意孤行、缺乏沟通、与民意背道而驰，阻碍社
会进步，这绝对不是为国培力、诲人子弟的教育主管单位应有的作为。本会强烈要求台北
市教育主管单位尊重学校主体意向，重新修改假民主之名，行可操弄之实的遴选制度，并
撤销本次不公的遴选结果。
请各位帮我分享出去，告诉大家，我们政府到底多烂，可以这样无视民意。
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