※ 引述《crocus (哪来的)》之铭言：
: 老师2年就想走 家长：难道教师是草莓
: 2015-03-16 11:07:02 联合晚报 记者郑语谦╱即时报导
: 台湾赤子心过动症协会理事长林玲华指出，在教育现场特教老师流动率高
: ，不仅老师时间一到就离开，甚至在偏乡地区，五成以上都是代课老师。
: 对特教孩子来说，更需要稳定的教学环境，避免发生霸凌或生理意外等状
: 况。“３年都还不够了，法令却还提供教师逃离的借口。”
: 全国校长协会理事长薛春光表示，教师报考前就该衡量自己的家庭状况，
: 选择适合县市，不是先考上，再说因为自己家庭因素想调走，“这令偏乡
: 学童不断面临老师离开，情何以堪”，难道老师是“草莓族？”
: 薛春光表示，教育部和立法院遇到老师反弹、威胁，对已经公告的命令，
: 却能自行冻结，法令遇到选票就转弯，已经公然违法，。
我想询问的是
这边所说的人小教还是中教？
若是小教(非偏校)
一个学生从四年级升到五年级
无论科任或者是级任基本上都会换人
所以对学生而言，学生面对老师离开应该也还好吧
现在订在三年
第三年，一个级任老师教了一年，就介聘走
那么不就是留下一个后母班给别人？
学生才真正感觉到老师教到一半就跑走
反而原本订定的四年比较合理，或者减少成二年也是合理
如果是中教(国中、高中)
教育部订在三年那是无话可说
(其实也不一定，高中要分组 = =)
所以就学生会不会感受到老师教一半就闪的角度来看
最适合三年的反而只有国中
其他国小、高中都反而不合理
至于偏校的状况
我印象没错现在偏校开缺很多都在考试简章上就载明绑定几年
且事实上都市都已经少子化了
偏校开缺更加稀少
何况又有直接绑定四年的公费生存在
当然，我也认为偏乡另外延长绑定时间可以另外讨论
但就城市而言，好像也没什么差别
: 教育部国中小教育组组长许丽娟表示，教育部考量偏乡学童教育稳定性，
: 日前依照国教法18条授权修改教师介聘办法，原规画将介聘时间延长为４
: 年，但后来考量教师现场教学权益因此改为３年，且已获得共识，因此先
: 给予现职老师缓冲期，等各县市政府与教师都协商后，再全国一致延期实
: 施。
: 4.完整新闻连结 (或短网址):http://udn.com/news/story/1/767775
: 印象中外岛要6年才能申请转调，
: 而且转调不是要两人讲好...所以老师人数没减少吧(．＿．?)
是的，基本上是互调
除非你是被超额掉
所以老师人数不会减少
而且我思考
要一个不想待在这个学校的老师硬绑着他三年
而拒绝另外一个想要来这个学校教学的老师
怎么看我都觉得怪怪的