※ 引述《Boogie74 (Boogie)》之铭言：
: 到了科展大家做的东西都大同小异
: 不是做出各种大小的水火箭
: 就是养蚕宝宝
: 或是纪录植物生长
: 但这些一天到晚都会与人重复
: 究竟科展要做什么比较猛呢？
: 小的我以前做过气垫船
: （其实都是我爸做的？）
: 最后还是因为实验内容不够详尽
: 仅获得个佳作...
是高中科展吗？佳作很不错了，要从一堆超越同年龄的作品出头，真的很厉害。
说点以前科展评分的八挂好了。
我当时在的高中每年都会派人参加当届的科展，数学、物理、生物、化学。
参加科展的好处不外乎参加大学甄试会有个漂亮的‘履历’，加上老师也会沾个光，
只不过，对于要花费去大量时间去弄科展，其实很少人会去报名。
记得那天化学老师可能哪根筋断掉，他一进教室叫班上化学成绩前几名的我们四人
报一队去参加科展！
Oh my god！老师啊！你以为这是报名33斗牛吗？
我们当场每个人的脸都比二仁溪的绿牡蛎还要绿。
因为当时笨笨的，加上同学之间起哄，硬著头皮只好接受。
报名之后就要决定题目，我们四人开始翻化学课本找灵感。后来，我想起在国小黏菊花
的蛲虫纸可以拿来黏其他东西，好比灰尘之类的，或许可以玩点新花样；
如同学生总是‘不到最后关头不轻易读书’，我们也是在最后报名截止的前一天才决定
好题目，我们打算研究‘悬浮微粒’来作为空气污染的测定。
决定好题目之后，就开始分工，因为我们没有仪器，加上对这个题目也很陌生，
去图书馆查到的资料(当时没有互联网，电脑还是在486的时间)也很有限，
总之就是先收集空气中的‘悬浮微粒’。
收集‘悬浮微粒’的仪器很粗糙也很简单，就拿张硬纸版，剪成约8cm见方的纸片，
中间留个圆洞，上面贴个透明胶带再用一根长棍子夹着，就跟底下一样 :
┌──┐
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然后我们打开台南市的地图，选定东门，西门、南门、北门园环与民生绿园五个定点
安放（刚好近似一个大圆圈），四个人每天一早上课前就顺路去这几个地点插旗。
由于那时很多候选人的竞选旗子也立在附近，我们四个小鬼头穿着校服穿梭在园环内，
将纸版绑在竞选旗子上，好几次被认为是对手的人派来拆～旗～。
（鸡姐：谁拔了我的旗呀～～～～）
下了课，就过去回收，把纸板上的胶带放在附有照相机的显微镜下拍照，等照片
冲洗完后，计算单位面积内的悬浮微粒数目。（记得相馆打电话来问说，你们是不是
相机坏掉还是底片曝光，怎么洗出来的照片上面不是一粒一粒黑黑的，就是有奇怪
的图案。）
由于那时接近期中考，为了赶上校内初选，我们每天几乎请假，军训，班会，体育，
化学课...周末就整天来学校计算数据、写报告，大家因为这次的科展几乎撕破脸，
一方面不想浪费念书、写作业笔记的时间，一方面又要搞好科展。
当时是用麦克笔写在全开的壁报纸上，再贴在展示板。有次写着写着，大家开骂起来，
互相指责对方没有用心，后来干脆不写了。不过，隔天来学校，看着缴交期限与老师的
催促，只好把LP夹紧，还是继续准备。
那一次期中考，我的数学考了27分，哭哭～从此恨透排列组合。不过，其他科目
也都乱七八糟，我们四个人顿时成为难兄难弟，大家都在嘲笑谁考最低，先前对彼此
的不爽也都不在了，我想男人们之间的友情就是这样建立起来的，烟～～
等到公布校内初选的结果当天，原本想说这个题目应该很烂，加上实验方法很粗糙，
一定不会得奖，我们只是想当参赛作品的分母而已！
天不从人愿，‘佳作’！然后我们还得继续参加台南区的比赛。
我记得老师跟班上同学都很开心，只有我们四人欲哭无泪。
为了应付台南区的大型比赛，老师决定帮我们改进实验方法，包含仪器。由于用放在
路边的方式来收集悬浮微粒可能不是个好方法，我翻了翻书，决定作个抽气小马达，把
周围的空气抽入某个圆筒内，并把胶带换成滤纸，将滤纸放进去。仪器这部分我只能
当个靠爸一族，请老父帮助。我们拿来一个压克力中空圆筒，把文具店都有在卖的
塑胶小电扇装了进去并加以固定，最后在外头加了个电池组与开关。
有了仪器之后，收集悬浮微粒变成了一件有效率且很欢乐的事。我们自以为有了
千军万马，也因此，野心更大了。
为了收集更多的资料，化学老师决定开车载我们一路杀到兴达火力发电厂，
沿路跟店家借空地与电力（因为显微镜需要插电），一边收集数据，并拍照记录。
（事后检查结果，兴达火力发电厂的空气超脏的～烧煤的果然污染好严重，不过，
当地渔市场的海鲜很好吃，感谢老师请客，台17线的海岸线也好美！
为了呈上书面报告，我们还特地花了班费（同学对不起...），把图表拿去用了当时
少有的彩色打印，单价一张A4单面40元！而在我们拿到这本精美的报告时，一打开看到
里头充实的内容、满满的照片、美美的图表，我们才惊觉，这真的是我们做的东西吗？
应该可以得个最佳美术设计奖吧，如果科展有这个奖项的话...。
(事实上，我们大家都不太想继续搞下去了，课业严重荒废，拜托，再一年就要
大学联考！希望这次南区的比赛我们可以被刷下来。）
不过，事与愿违，我们竟然在南区的科展获得‘特优’，现在更要参加全国比赛。
有没有搞错啊！情况如同湘北干掉陵南，与海南取得参加全国大赛的门票一样，
一旁的同学与老师都继续在替我们高兴，可是...我们四个人在一旁哭惨了。
事情既然如此，我们也豁出去了。
抛去玩乐的心态，真心地准备全国比赛。
最终战的地点从台南移师到高雄技击馆。
馆内分了几个区域，化学组这边，在我的摊位左手边是台南女中，右手边是新竹女中。
不过，南女的四个女生脸色都很臭，看到我们好像看到仇人一样，相对之下，竹女的
就亲切多了，其中一个绑马尾的超可爱的，上表特应该会被推爆，我同学还一脸猪哥地
过去搭讪要电话。（记得她们的题目是蒸气压的量测，最后是第二名！！！！）
到了下午评审时，大家得在自己的摊位前解说，由于参赛作品很多，评审老师是分成
几组轮流。第一组评审委员过来时，看了我们一眼问：
“哪个学校的？”
我们就回答：“台南X中”
评审委员眉头一皱：“哼...那间喔...。”
然后就略过我们，走去隔壁竹女的摊位！！！
我们当场傻眼（学校...臭了吗？T_T）
几分钟后，第二组评审委员过来时，我们决定先发制人，直接说明我们的题目：
“老师～您好，我们这组做的是关于空气中悬浮微粒的量测...”
评审委员：“奇怪？你们怎么会报名这个题目呢？悬浮微粒什么的又不是属于化学？”
“可是化学课本有一章提到...”我们边说明边准备拿出化学课本....。
一旁的竹女正妹们一看情况怪怪的，也有帮我们说了些话。
就在我们指著课本上头的叙述，评审委员却提高音量：
“拜托！化学课本是我编的，我会不知道？！”
说完，他们头也不回地走了。
（课本...又臭了吗？）
我们有注意到他的名牌写的是高雄师X大学...。
我们陷入漫长的等待，一个小时后，当最后一组评审委员经过时，我们站了出来拦住
他们。这次我们决定不谈学校，不谈题目，直接拿图表与数据给他们看。
“老师，那个...”
“不好意思，等我们一下...”语毕，评审委员匆忙地走到隔一排的摊位。
最后，五点了，评审时间结束，那位评审委员再没出现过。
离开会场之后，老师试探性问了问情况，我们就照实说了。
由于已经进入到评分阶段，加上指导老师不能在会场。我们无法像‘十月的天空’书中
，主角在科展会场认识的朋友向评审委员会争取什么。
最后公布名次时，原本该到场的我们并没有参加，反正结果都已经知道，大家回到旅馆
静静地收拾东西。
咳～咳～说来说去，科展对于那些有热诚的高中生是个不错的竞赛舞台，只是每个人
所获得的资源与帮助似乎不是那么公平。
总而言之，一个科学实验，不管从资源、人脉、以及问题的启发，对于一个16岁年纪的
青少年来说养成他未来的人格跟科学态度，都是很重要的。
对于得奖者来说，很幸运有天时地利人和等完美的环境以及爸妈，但是要他是否有真正
的科学态度，这就需要时间证明。
以上