补习班就是花费金钱来弥平资源上的不足，
常见的情形是，学校老师交得广度或深度不足，
这时候补习班可以提供长期校正和快速更新资讯的教材，
让想要努力学习的学生，能够确实把努力用功读书的时间，
高效率的转化成好成绩，避免出现学生努力读书但是成绩一直没有进步，
最后导致学生失去学习的动力与兴趣，成绩一落千仗，
而聪明又用功的学生，利用补习班的教材快速完成读书进度后，
可以选择发展克后运动或是选择往更精英的教材研读，
补习班的教材就像是网络，是考试制度，鼓例阶级流通的催化剂，
在考试制度高度使用的国家，地区性的课辅一定是繁荣的。
再者，补习班提供的服务，已经不再只是侷限于考试的教材而已，
也包括了提供学生下课后，生活的场所和环境，
许多补习班借由严格的，或亲切的，或体贴的服务，
可能是亲切的柜台大哥哥大姐姐，或是台上老师的幽默风趣，
或是严格的作息管理，还有秩序要求，这一部分我认为大大弥平了，
目前学校教育，国高中学生，在老师不能像以往严厉后，
渐渐失去学习尊师，和尊重别人的机会，这一点，我认为补习班可以弥平。
补习班不仅仅只是提供知识而已，早已是台湾教育制度稳定因素，
高竞争的情形下，研究所考试报名补习班也是热门，
这一切都是投资自己，一个合理的行为和选择。