※ 引述《rdfs (learning)》之铭言：
: 说到课程难易度,
: 上大学之后就会发现高中教的东西根本很乱,
: 本来就不难的东西都可以搞的这么难,
: 不然就是课本讲的很简化,
: 假如你是那种会想很多的那种, 只好强迫相信课本说的,
: 催眠自己长大就会懂了,
: 想太多叫做钻牛角尖, 高中根本没时间让你好好想
: 然后参考书又喜欢玩一堆好像很难的东西, 骗骗高中生
: 实际上通通不超过大一普物或普化的范围,
: 还不如直接拿大一普物或普化自己读,
: 再把章节后面习题做一做就很厉害了
: ※ 引述《ferertrh (tea)》之铭言：
: : 公平性问题,光大学课程就比高中难上好多倍
: : 更何况念到博士班的,跑来重考台大医欺负高中生,根本就像相扑比赛
: : 重量级壮年组VS轻量级儿童组....
: : 就算不论人类25~30岁的智商远胜18岁,光他们高中教材念了10年
: : 跟一般高中生念3年比公平吗?
: : 我认识的国英数物生教授也都瞧不起高中课程,认为高中三年课程根本就是小菜一叠
: : 根本简单到不行的大一课的简化版本...只相当一学期3学分的先修课
: : 对硕博生而言高中课程难度=高中生看国小课程难度
: : 那为啥教育部不立法限制博班硕班回来重考台大医?
: : 尬车比赛用跑车对上脚踏车根本立足点不平等吧,有没相关八卦?
有个亲友，英国唸 莎士比亚文学博士，中断回国唸中山博士，又跑去插班台大昆虫，还
没毕业又考上台大生化硕班。这次踢铁版，教授说没基础不收他。后来又唸教育学分,后
考上桃园第一志愿当老师 现在....，强者就是可以这样乱搞