很多理工鲁蛇都以为文组只要"背诵记忆"就好
其实到了大学专业课程或研究所以上的阶段
文组最难学、很多人都学不好的东西有五个：
1. 寻找问题，分析问题，形成自己的看法
2. 周全的界定概念和论述
3. 寻找可靠的证据
4. 把一个抽象的东西定义清楚，并且用明确简洁的文字写下来
5. 把你的论述讲给别人听，并且让人听得懂
有些鲁蛇成天都自以为文组就只是在打嘴砲
就某种程度来说，是这样没错
但不是每个人的嘴砲都被接受
为什么有些人讲出的东西被奉为大师，有些人打的嘴砲就是不入流?
差别在于以上五点
很多鲁蛇自以为强，觉得国高中都上过文组的东西，根本没什么
或觉得去修一些通识课，就觉得文组不过那样
可是孰不知，你背诵的那些东西，都是人家现成整理好的
你很会背，考试都挤霸婚没错
但知其然，不知其所以然；学的东西根本不入流却自以为.....这才是重点
1. 你在背诵别人整理的东西当然很简单
可是一旦要你寻找问题、分析问题、形成论点...一堆人就开始鬼打墙不知所以
2. 在界定概念或论述时更是如此
用语不精确，在报告时就被老师电
比如，要如何界定 男生打手枪？
"男生用手摩擦阴茎的行为"？
为啥一定要用手？不能用其他东西？
为啥要叫行为？不叫行动或动作？
光是这些东西就先烦死你
而且这还只是单一概念而已，由数个概念串起来的论述就更复杂
要顾及的东西就越多
比如，"用打手枪的方式对女生性骚扰，这侵害了女生的权益"
所谓的"骚扰"是看到阴茎就算数?或要喷在女生身上才算?
或是看到手在下体动(但没看到阴茎)就算?
然后所谓的"侵害权益"是指哪方面？如果有些女生看了之后不觉得受侵害咧?...
每个层面都要顾到，只要有漏洞就会出现自相矛盾的情况
以上概念还算有形有体
如果遇到比如 价值观 意识形态 结构...这些看不见，但却存在的东西
光看前人的papers来掌握概念就已经够花时间了
更不用说还要形成自己的论述
3. 即使有了问题和论述，接下来重点即是：证据
比如，"这部作品是粪作"
为什么不说"虫作""鸟作""屎作"??
粪作这个词是谁创的?
你说是中国人，那证据咧？
或如，"台湾经济倒退20年"
那证据是什么？真的是20年吗？
你说"中国大陆是个邪恶的政府"
依据是什么？有哪些证据？
考证这些东西也烦死人
4. 好吧!那有了问题、论述、证据
接下来重点就是：表达
很多鲁蛇都误以为，反正打嘴砲阿!表达有啥难的？
科 可是很多人却常过不了这关
表达分成两部分：下笔写作 和 口头
很多人下笔写文章时，却发现自己不知道在写啥东西
文章写出来了，却抓不到主旨
上台报告文章内容，别人却听不懂你在讲啥小
或者被问个问题就倒了
这个部分是最难的
因为文组的概念和论述很复杂，要精练成一言以蔽之得要有点功力
精练的不好，会被人抓漏洞
不精炼，又会被说 你在讲啥小我听不懂
况且要回答提问还要有旁征博引的能力
所以文组会有很多上台报告或讨论课，为的就是训练这个
最后，理工鲁蛇一定会说：
别骗人了!图书馆里的文组论文一堆都马是粪作
理论照抄、问题不清、没有自己的论述或分析、证据根本乱搞....
没错!这我也承认!
但你不能认定文组就没人在认真做研究
理工科的论文粪作也是一堆
架构、文献回顾、摘要、前言...抄学长的（说不定连谢志也是）
实验结果随自己高兴乱改
反正只想毕业而已
但总不能因为这些老鼠屎，所以就认定"科学"这领域都是一坨屎吧
总之，每个领域都有其困难之处
如果觉得自己懂很多了
其实可以写篇文章，上台报告给大家听，回答提问
是真的有料?还是半瓶水?
马上就可以看得出来....
※ 引述《sunkingten (蔡旺旺/蔡咪咪)》之铭言：
: 安安，小弟是理工背景的鲁蛇
: 近日对文组充满好奇心
: 想问问八卦版的乡民们
: 文组最难学的是什么？
※ 引述《sunkingten (蔡旺旺/蔡咪咪)》之铭言：
: 安安，小弟是理工背景的鲁蛇
: 近日对文组充满好奇心
: 想问问八卦版的乡民们
: 文组最难学的是什么？