柯P这意见我反对
不需要保留所有明星学校
但是要保留建中跟北一
建中本来就有一流学生/二流老师/三流设备的说法
同侪才是最重要的因素
教育目的就是为了因材施教
不是大杂烩
不知道的人要扶起来
已经很熟悉的人要提供更多
是均富不是均贫
柯P 这点请改进
※ 引述《pinkowa (pinkowa)》之铭言：
: 我想柯P其实出发点立意良好,只是看起来的执行的技术层面不佳.
: 我国中时代资优班,普通班,放牛班,资源班都待过.
: (别问我怎么办到的,我天生神力啊!)
: 就我的经验来说,我觉得可以废弃掉所谓高中高职的区别.
: 可以比照大学上课制度方式采学分制与有挡修的选课制,
: 加上跨校区开课与选课并伴随着学力测度考试(跳级).
: 课程也可以由老师自行选定难度与教学范围.
: 现行的高中职其实是假选修,假学分制!
: 所谓教室应该只是上课场所,而不是强迫一群人必须固定坐在某间教室里.
: 当然就会产生所谓被其他学生影响脱累,例如:要求帮忙作弊,不帮就揍你!
: 如果你真的是资优学生,当你能去选高难度课程时,
: 所谓的又笨又坏的学生不会去自讨苦吃,搞不好还被挡修档掉...
: 自然就不会影响"有上进心"的学生...
: 反过来说,当你能去选高难度课程时,在你身边的同学很可能是...
: "又聪明又坏的学生"
: 这时候你要用"都是那些不求上进学生影响我"的借口也将不复存.
: 大学也可以借由你在高中时是否有选修专业科目及其成绩,
: 来评断你是否适合本系.
: 例如:电机系加审电路学电子学及其实作报告与成本.