http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS9/8719952.shtml
数学课上再多 没兴趣也一样
【中央社╱台北4日电】
2014.06.04 09:07 pm
丘成桐、李远哲等90多位中研院院士连署，反对降低高中数学必修学分，认为会大幅降低
学生程度。但教学现场教师却认为，数学教太多、太深，课程缺乏弹性，只会让学生更逃
避数学。
教育部先前公布十二年国教总纲草案，降低高中国文、英文、数学等科的必修学分数，改
为弹性选修学分，虽还没定案，却已接连遭到抢救国文联盟、大学数学教师等团体，各自
从不同的立场连署反对。
中研院士林长寿表示，减少数学必修学分，会让台湾高中生程度与国际产生落差，未来出
国留学就会有问题。他并担心必修改选修，升学考试也不考，学生就不会用心学数学。
对此，主导课纲修订的国家教育研究院今天发出声明稿，强调透过弹性课程设计，对数学
有兴趣的学生，可以多修点数学课，反之，则在确保基本能力下，有机会多修一些其他领
域的课程，符合十二年国教“适性扬才”的精神。
全国教师工会总联合会副理事长吴忠泰表示，课纲经过多次讨论，高中教师大都能认同增
加课程弹性，才是台湾教育的“活路”。
吴忠泰表示，20年前只有30％的人上高中，现在却有55％的人都可念，高中早已不是菁英
教育。教学现场上，至少有一半的学生根本无法负担现行课程，甚至可以说上课上得“死
去活来”，课纲再不改变，只会抹煞更多人的学习兴趣。
吴忠泰认为，十二年国教总纲增加弹性学分，前1／3程度的学生，还是会跟往常一样上完
足够的课程。中、后段学生可以依自己兴趣选修，例如文组学生可以多修一些商管数学，
未来更有机会应用。
北一女中前校长周韫维表示，必修、选修的时数还可以再讨论，但她认为课程要有一定的
弹性。有些人提不起兴趣，给他再多的时数，也学不来。
适性教育发展协会副秘书长杨世凡也认为，重点不是教学时数，而是教学方法和教学内容
，必须要有所改革，依照学生的兴趣、志向、能力，给予多元适性的课程。
现行高中课程太多、太难，一直为人诟病，大部分高中生都必须面对相同的抉择，在高三
前放弃一、二科，集中心力加强其他科目，否则升学考试只会全盘皆输。院士、学者坚持
守住高中数学的“质量”，用心良苦，但从单科本位主义出发，忽略了教学现场的困境，
以及多数学生对数学的恐惧，不是台湾教育之福。
全文网址: 数学课上再多 没兴趣也一样 | 生活 | 即时新闻 | 联合新闻网
http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS9/8719952.shtml#ixzz33glCE42H
Power By udn.com