有荣幸在应届考取，想来跟大家分享一下我的学习方法，目前就读研所中。一开始并不打
算准备国家考试，是在集体团报补习班的氛围下，想说努力看看，考不上就要赶快转跑道
。大三开始在保成面授下跟课，今年应届毕业，很幸运地先是考取四等书记官，并取得律
师资格。
以下附上我的成绩：
109司律一试成绩
综合法学一<刑法、刑事诉讼法、法律伦理>： 100 / 150
综合法学一<宪法、行政法、国际公法、国际私法>：98/150
综合法学二<民法 民事诉讼法>：122/160
综合法学二<公司法、保险法、票据法、证券交易法、强制执行法、法学英文>：78/160
总分：398
109律师成绩
国文(作文)： 52 / 100
宪法与行政法： 99/200
刑法与刑事诉讼法： 109/200
公司法、保险法与证券交易法：46.5/100
民法与民事诉讼法(一)： 84.5/150
民法与民事诉讼法(二)：63.5/150
律师选试：44/100
总分：498.5
准备方法&时间规划：
(1) 准备方法
1. 解析老师：不管是否为国考科目，都要听课，并思考老师的讲述脉络与观点思维。
2. 常滑手机：平常可以关注一些粉专、老师学者的帐号，我自己每天都会看最近社群分
享的实务判决(至少5个)，有幸能看到学者分享观点，那更是重要。
3. 好奇宝宝：没事多思考，多想问题，“问题意识”非常重要，一个问题的出现，不要
急着马上问师长，我会进行一些流程。
(1) 这个问题是不是问题？我觉得可以用常人(自身)经验去筛选，到底直观会不会有争议
(吵架)发生，然后去筛漏。
(2) 如果是问题，养成自力解决它，当下找教科书、参考书，甚至Google大神。
(3) 真的找不到答案，或思考上出现阻塞不通，再去找师长询问。
(4) 问问题的目的不在于“答案”，如果老师愿意，你可以把自己思考流程脉络表达出来
，这个“答案”我是怎么推论(想出来)的？哪个环节出错？或许也有助于老师知道你问题
出在哪里，而不是让老师感觉自己像自动贩卖机，投钱生答案(何况还不用投钱XD)。
4. 专属笔记：有100个画家就有100个作品，同样笔记怎么做，不要因为教科书、参考书
的内容、编排而限制了你的想像力(超能力)。我自己笔记这四年没有系统式的整理，但我
是图像式思考(树状图)，看太多文字眼睛会很痛，所以能浓缩越少越好，像是家事法我自
己大概画了2公尺的流程图，这部分稍后论述。
(2) 时间规划
1. 因为自身原因，很常有临时变动的事情，所以规划上我是以“期间”，而非以每天要
怎么念来规划，可能时间规划上不具参考实益，但还是提供一下。
2. 规划情形：
(1) 打底期(1年)：司律考试要的是“通才”而非“专才”，所以考科很全面，至少一定
要全部跑过。如果你做不到定力打坐，那补习一途，可以帮助你打底，透过为期1年的循
环课程，把陌生的、遗忘的，不曾停留过的，能够停留在短期或长期记忆区。
(2) 复习期(6个月)：当底打完后，就开始复习，把上课用书、笔记，全部再看一次，然
后整理，尽可能体系化的，想像自己是科学家，找寻自己的定律，在这个定律下，这些考
科资讯要如何归类、评价。无法想像，就是模仿师长前辈的方法。
(3) 冲刺期：(考前3个月)：剩下的时间，完全国考取向，思考问题、解题检讨，都不能
停留太久，尽量扫完考古题，把最近有考向的实务见解、学者文章给扫一遍，大致上是这
样。
因为有在保成上过正规班级一二总，想来推荐几个老师，有附上理由喔！
以下我只能针对自己上过课的老师，并且提供自己的分析，还请见谅。
1. 宪法、行政法：
(1) 程乐：讲课内容可以说把学理整理详尽，有些地方会有进阶专题作深度思考，甚至很
多比较法参考，可以丰富在宪法上思考，老师上课时会直接问台下学生问题，每次下课前
会带一次题目与总结复习，这些细节都是每堂课养成下来的习惯。
(2) 陆伯言：讲课内容很平易近人，尤其是对于释字的解释，归因于老师的经历，非常好
懂且很有印象，我自己在推论上，也与老师思考相近，宪法这个最抽象难懂的科目，要如
何具体、白话，老师的课程很值得参考。
(3) 李泽：我觉得难能可贵地方在于，老师实务经验足以让抽象的公法，如何在具体事件
、日常生活中真切体会到。很多实务判决，可能没有被学者多作讨论，但经老师介绍，很
多时候法院的漂亮论述，都很适合拿来作为撰写用的。
2. 民法、民诉法：
(1) 袁翟：非常喜欢上课以树状图方式在黑板呈现，而且会画画的老师，法律关系图永远
画得比自己画好，讲课内容不难，教材部分，要搭配上课笔记看，就可以发现其实都是体
系化呈现，重要的体系化思考，可以简单复杂伸缩自如，归功老师这2年上课的潜移默化
。
(2) 苏试：动态的诉讼法问题千百万种，在老师专属体系下，最重要的“问题意识”绝对
是最重要的，从第1堂到最后1堂，老师一直强调的问题意识不只在课堂上遇到问题迎刃而
解，也可以在考试上不变以应万变。笔记上也因为老师独有写法，我遇到问题，脑中会自
动浮现，并快速抓到争点意识。
3. 刑法、刑诉法：
(1) 李允呈：老师的书虽然都很厚，但可以说把各家学理实务详尽整理，而且编排上很有
体系，课堂上也是以树状图方式呈现，这很帮助我在复习、考试时很有画面感。
(2) 陈介中：老师总复习的讲义，非常喜欢“争点式”的整理文章，我能快速复习各章节
的重点，哪里看过哪里漏掉，总复习时很受用，尤其在考前1个月时，可以说是近火有近
水可救。
(3) 伊谷：老师的实务经验可以让你在课堂里，感觉自己就像当事人般地置入画面，我的
刑诉可以说唸到哪，哪里就有老师的经验分享，而且上课内容，对我来说，仿佛在看“蓝
色蜘蛛网”由担任旁白的老师带领学习刑诉，考试时就会很有印象，然后眉头一皱，发现
题目并不单纯…
4. 公司证交保险法
(1) 董谦：我得说老师是个资料王，各种函释判决、学说见解，完全可以从老师身上挖，
而且会在课堂上把学者原话表述出来，这对我来说，是在商法这个弱科上非常增加印象的
机会。没有人会像老师一步步带著作小六法笔记，一次一累积，考前不心急。
(2) 江赫：讲课内容(总复习)对我复习证交法上很有帮助，重点的撷取，再加上老师实务
经验的分享，足以让我在考前2个月让脑袋充满画面感，在考试时，能尽量抓到考题的画
面，而如何解决。
(3) 廖毅：保险法因为有英美法与大陆法相差甚异，是不好掌握的考科，老师完全可以让
你进入保险涉讼的画面，遇到时应该要如何应对，讲课非常具体白话，不会沦为迷失在二
者相争之中的迷途羔羊。
5. 海商海洋法：
(1) 袁翟：已如前述。
(2) 名扬：海洋法这科不只要法理，还要理解历史脉络，跟着老师上课，从一开始的海洋
法渊源到各论的学习，都让我能好好整理思考，跟课并作下笔记，好让我在考前能把老师
上课讲的扫过并上战场！
推荐的书籍：
1. 袁翟的民总、身分法、海商法
2. 程乐的宁静致远
3. 苏轼的民诉、重点整理、家事法
4. 伊谷的禁忌的果实二册
5. 李允呈的刑法总则
6. 棋许等的七小科：很适合一试前拿来作短期复习。
一试准备方法：
1. 把一试总复习课程上完、并熟读讲义。
2. 把历届题目答案整理成册，7月(4周)分批写，1天模拟/1天检讨。
3. 制作树状图：
(1) 共同型：例如诉讼法的送达制度、辅佐人等，我会制作表格或树状图，比较行诉、民
刑诉之差异。
(2) 章节型：例如宪法的基本权总各论，各个基本权的释字整理等，针对各科的章节，作
个概略式的体系图，不熟的地方就要详细笔记。
(3) 专题型：例如民法上时效期间总整理、公司法盈余发放的程序图，针对非常技术性，
只能死背的地方，作树状图或流程图。
二试准备方法：
1. 二试总复习班：要认真上课与熟读讲义
2. 教科书对证：因为我有收教科书习惯，读到一个法律问题，有对应学者书籍，优先看
原文真意，以增加这个点的印象。
3. 关注实务：就分科六法附上的实务见解跑一遍，并且把过去所关注网络上的实务见解
汇整。
4. 解题书用法：打开目录扫过所有收录题目的章节，回想是否陌生或遗忘的，再打开那
页，接着看题目想完架构，检视跟书上是否不同，学着去批判它“为什么它顺序如此，跟
我不一样”而不是说服自己“解题书上这样写”，这样就开始形成个人意见，但因为时间
来不及，希望大家可以在打底期结束后就购入。
5. 制作笔记：因为“问题意识”很重要，需要从“争点”角度出发来复习，这可以参考
法院所作的争点整理，以下我就举例如何制作：
(1) 问题形成：这点很重要，攸关于你的经验(亲身或听来)是否可以“直观”想像哪里出
了问题？考题、教科书很多改编自实际情形(判决)，有余力可以直接看判决原文，更贴近
实际经验。(可以例子、一句话带过)
(2) 问题意识：当发现“具体问题”如何产生，就要“精确细致化”成一个“抽象问题”
，在笔记过程中，其实你就在培养如何考试时输出了。(完整写出)
(3) 争点整理：
A. 思考上：区分成“不争执”与“争执”两块，在我准备情形里，有点像走楼梯，第一
个阶梯(像前提)要不争执才可以走第二个阶梯，当走到的阶梯卡住了，那就是该争执的地
方。
B. 笔记上：把争执部分细致化成一个个小问题，并且去解答。这里有哪个学者、实务表
态，写上去，若有余力，最后附上管见。
考试上的心路历程：
在找寻学习方法上，我尝试很多种方法，吃了很多亏且不被人看好，或许我分享的也
没人想效法。
→ 分析谋略：
准备考试要学会分析，然后订下策略，每个考试都有其目的，像是我的经验中，研所
考试要的是“专才”，你是否有挖掘问题的动力？书记官考试要的是“处理事务的人才”
，实务技术性法条，你是否能够操作？司律考试要的是“解决、评价法律问题的人”，你
要如何作下妥适的判断？要如何为你的当事人作最好的诉讼策略？分析完后，学着角色扮
演，从这个角度出发我该怎么做。
→ 个人意见：
说了很多，但我的核心终究不离“问题意识”与“个人意见”，这些东西才是自己的
，而不是他人强加上去。对我来说，不管在学校补习班，每个前辈都有独有经验，平常有
机会聊天问问题时，吸取他人经验，都会帮助自己形成个人意见。
→ 补习需求：
我觉得不依赖补习班的人很厉害，但我知道自己定力不足，透过补习班的面授跟课制
造心理强制，好可以认真上课，补习班老师都用他们读书方法来作教学，这个就是来补习
目的，可以挖到难能可贵的宝藏。另外，自己也曾经犯过的错，一个老师有很多很多学生
，不仅止于面授，学着换位思考，大家都是凡人都只有24小时，可以先询问老师是否方便
问问题，问题如果书上有就要自行解决，这也是对老师的尊重；其次，请老师改题目，再
有经验的人遇到陌生题目总是要花时间解题，如果是课堂上或书上的题目，都可以让老师
节省宝贵时间；最后，就像唸法律的人不喜欢被问问题，因为要花时间做功课，然后又没
有对价可言，补习的费用并没有包含上课以外的时间，所以老师无偿的帮助，那是你此生
的贵人，好好珍惜。
→ 应考心态：
准备国考的路非常艰辛，从最初的逃避最后走上这条路，都是大家或多或少有过共同
的抉择，我自己准备考试心态是炸裂的，别人的话都是他们的生命体验，如果可以接受很
好，如果自己学会调适那更好。我无法说出冠冕堂皇的话，什么不要怕失败，别想到时候
会落榜。在过去的2年半，我一直都觉得自己是失败的，然后检讨并试着修正，准备考试
的每一天都在反省、调节自己，就像驾驶飞机，你需要无时无刻注意仪表板、风向速、高
度各个细节。总结来说，我与身边听到的经验，这条苦行路大概2~3年会走到终点，这点
应该是不会错的，尤其是学生、全职考生的身分；边上班边准备的朋友们真的很辛苦，那
是更难以体会的艰困！