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１。辅助宣告 无权代理
２。限制行为能力人《最好写的一题》
３。有人拿西瓜刀砍人 没砍死人 对方自己跌倒死
问放西瓜刀在摊位的老板的责任
４。杀人 以为没射到 其实有射到 但没死
教唆犯 以及教唆之后自己又去参与的问题

2.分物权行为和债权行为讨论之

2.最后靠179要回来

嗯嗯 因为属甲得到物权

应该报普考的！

3.加重结果犯 4.感觉不太像教唆

我有想到 正犯后正犯...间接正犯；但我还是写 教唆犯

不是共同正犯吗？他有行为分担耶，在犯罪计画里面很重要啊><

原本要写加重结果犯的啊啊我干嘛改掉（抱头

教唆应该稳死，不是共同正犯就是正犯后正犯 觉得后者可能性较大

我单纯只是觉得没提到有教唆的动作才写间接正犯

我个人是写是正犯后正犯，感觉没有犯意联络@@

感觉比较像支配犯罪，所以觉得是正犯后正犯可能性大

可是幕后者有完全支配全场的能力吗？所以开枪者随便开枪后就走了！所以我才写教唆犯啊==开枪者似乎交差了事啊！开枪者是小朋友，我就写正犯后正犯了

支配全场就是间接正犯了 反之 就是正犯后正犯

再看一次真的没有犯意联络，哭哭，还假会写了中止犯

想应该跟中止犯没半点关系...但我还是写了教唆QQ

有中止行为阿，为啥不能写中止犯?那个小弟一开始又没有犯意，怎么会是正犯后正犯

看到某补教的解题大纲真的是满头问号

这次刑总大概是爆了，我难过

正犯后正犯跟行为能力无关 正犯后正犯实际案例是洪仲丘案 重点在能否支配犯罪 从题目中下命令开枪这点来看不是算犯意联络就是支配，我是觉得比较像后者就是

刑总爆也不用太难过 行政类科的民刑总本就是配菜能掌握基本分数就好

题目有说甲乙在等A时甲把枪拿给乙 乙未询问 在此情况下乙题目有说甲乙在等A时甲把枪拿给乙 乙未询问 在此情况下乙应应可推知甲有杀人故意却不加询问确认 故乙至少有杀人的未必故意 与甲形成犯意连络 而犯意连络不以明示为限 故甲乙为共同正犯 我是这样觉得啦

爆掉，哭哭...看来这次民刑总考好的人铁定上榜了。恭喜你们了.....

我看乙没问没质疑，觉得他没有犯意联络；射击后看A没“受伤”就走掉，感觉没有杀人故意；而乙行为受甲支配，最后猜间接正犯XDDD

西瓜店老板考帮助故意跟中性帮助？而且也要正犯先成立故意犯罪...