[闲聊] 纾发读书压力或与板友互动，勿滥用此选项挑衅、引战，或漫无
边际用此选项发文。
这是一篇抱怨文来的....不喜请略跳，拜托。
请勿战，准备考试压力大，容我小小的抒发一下，要指教请小力一点
感谢~如果内容被认定是不当的，那么就请删文吧，我也不知能不能写....
这里要讲的主角是《106年的徐乔-经济学》的板书
不晓得有没有人跟我一样，收到函授之前
会暗自希望书写板书的考友可以字迹端正一点(可能我比较龟毛的人，太乱会影响心情)
希望可以细心到把老师提到的重点注记好是在哪一页、哪一个标题..等等
更强的是，我有看过很棒的板书是连老师在课堂上教的口诀都帮你写在空白处
老师有提到的注记，也会写下页数和(1)(2)(3)的标题旁要写下什么
(要不是有对照组，我以为板书的呈现，应该都会像104年度的那种一样...小失望)
使用104年度考友借的板书时，有时候我来不起抄写老师口说的重点，或有遗漏的部分
不用暂停或倒转，只要瞄一下板书补上，就可以轻松的跟上进度
＊＊之前考友分享的版本是‘104年度的徐乔-经济学’(特考)＊＊
当我使用过相当详尽、细心的板书之后，就会产生“比较心态”
我是今年初才决定要正式加入国考的行列
因此才在今年的七月份，买了106年高普超函
第一次寄件大概是八月底，才收到一星期左右
函授缺点是会比较慢寄送，但观看起来也相对较自由
在收件前就在心里默唸，好希望也能遇到很细心且详尽的板书笔记生
可惜这次就没有那么幸运了，让我在边上课边挫折真的蛮难的之外
也会回头翻看考友当初分享的板书做对比，而感到差异太大，有点难以接受
当然这是我个人的问题，或许有人觉得板书根本不重要或他就自己跟上DVD就好
或许我没有资格要求更好，但总会小小不满的觉得这次的笔记生真的太轻松了!
真的只画老师上课画的图形和计算式，几乎没有任何中文字
而且老师懒得画图的时候，就把原来的图形擦掉一些线，再补上反向例子
(例如本来说本来说课税，后改成补贴)
今年的板书就真的直接在同一个图上又画上了另一个反向的图形
经济学已经是我的弱科，在学习上很吃力的时候，看得更是眼花花......
希望其他还没有来的科目的板书书写者，可以用更大爱一点的精神回馈考生们
把板书尽可能写得更清楚一点，相信有这种精神一定会更容易上榜的。
可能此时会有人想要开骂了
“别人没有义务要帮你做好详细的板书吧!?”
“真的是不知足，有人帮你写好板书已经不错了还嫌”
“笔记不会自己写喔!”....等等的
我知道事情总会有正反两面，今天就是纯抱怨闲聊~
应该不能翻拍贴上比较，可能会有侵权的问题
我真心感谢104年的板书书写者，谢谢你的细心，相信他一定考上了!!!
我来举一下他细心的例子，我是觉得不用这样注记啦，会太辛苦字数太多
但是真的不得不佩服他真的相当相当用心
提供了这么完整的板书根本就是一本重点笔记
一、举例：
老师在课堂上介绍何谓“需求”并要求我们把五个其他情况不变的关键字圈起来
而板书上竟然如此详尽的呈现
除把关键字标示出来，竟然把整句也填上了
*-*-*-104年经济学板书第1堂第1页(中间)*-*-*-*
其他情况不变：
1、消费者"偏好"不变
2、消费者未来"预期价格"不变
3、消费者"所得"不变
4、其他"相关财货"价格不变
5、消费"人数"不变
-*-*-*-*-*以上是原文呈现-*