请问这里是否有补志光人事的朋友
因为考铨师资没得挑..所以我事前并没有听过郭老师的课，
但不知是因为郭老师授课的方式
(先画体系表之后，又有点偏离体系表的讲课，
讲到一个争点之后，也只有点到即止，根本没深入提争点内容)
或是价值观的问题(老师常常岔题开始骂笨oo)，
使得我这堂课上得比所有的课程更痛苦、更难进行笔记....
想请问这里是否有补这位老师的课程的朋友，
您们如何克服这困难来进行这科目的准备orz
感恩

按照老师课堂上抄写的大标，再从课本及老师所补充的内容将肉给填满，就会是完整的笔记老师看似聊天的闲话，仔细听可以成为考题里的见解一开始我也很不习惯，但是我按照老师课堂的笔记回家补充完整内容之后，发现整理起来后会自动在脑袋里形成一个完整的架构。所以我现在其实很喜欢上老师的课^^ 原PO不需太心急

跟我一样有痛苦感...

跟着老师的体系，配合实务上的情形，相信你的考铨笔记应该会很完整

他闲聊的东西上考场写 会有分数耶@@不知道要写什么就把他闲聊的东西写进去了 结果分数不错

推ttc我就是这样考上的

想询问大家 他闲聊的内容写进去的意思是?谢谢大家 QQ 真的要很努力适应Orz

老师闲聊的部分大多是对现有制度的评论，在考场上写上去，反倒会看起来像你对我国考铨制度很有想法的评论所以其实老师上课聊的话，记起来后配合课本很有利

郭老师 考铨到底会上到几堂啊?

郭老师上课闲聊的东西，可以想想背后的意涵除了帮助记忆，也可作为心得结语

这种教法还能持续生存，真是奇葩

不太适应+1

郭老师104年考铨上了52堂左右，但全上完后复习很省力

我买函授 一开始都跳过他的闲聊 后来发现那些闲聊其实可以拿到分数所以就只好再回去重新听了不然一开始我也觉得 他怎么都不上正课一直聊别的

52堂有没有破补习班上课记录啊 真的太多了吧

跟年纪有点关系吧，年轻一点口条清晰流利一点会好很多

讲实在话，就一个字“烂”。是真心话，上过其他老师就知我不是讨厌，是客观。他只是“学生多”所以“考上的也多但是“落榜的也多”！！而且多更多。 您怎么不问他教出来的落榜生呢。他有种反驳，就自己去参加国考，用他那一套，看他自己考几分，学学陈O强自己去考心理学。好的补习班老师是：能把多数学生很快教懂，分数提高。而且是每个他教的都能提高很多，了解很多！而不是“部分重复一直唸，又唸很久才能考的好一点”，纵然有许多上榜的人上过他的课，也不代表什么，因为落榜的他的学生更多再说一次，他的学生上榜，是因为：1.他的学生多。2.他的学生多 3.他的学生很多苦读多次的更多。 就这样。我打赌，如果派10个教考铨/各国的老师去参加考试。他用他的那一套写法，应该不会最高分。而且他的各国的翻译说实在的，翻译很奇怪，常常前后不一，哈哈。最重要的是他的教法比其像李O等等其他人，有够没系统的。你有几年的光阴这样随便上个50几节课，2次、3次的上...你讲到重点“师资没得挑”所以学生自然就多，通通是他的学生，那么放榜结果当然有他的学生，不意外。重点在落榜也是他的学生。 建议你找个“有系统”的老师的课。国考比的是拿分数的效率，你可是有10科要读的耶!!

不用迷信名牌啦 真的自己觉得怎样就怎样

虽然觉得他的教法确实很奇葩 上著有点费时痛苦不过 现行的人事制度何尝不是政府一直乱搞过来的...上到后来 反而觉得他的教法让我有种带入感一直强调铨叙审定的妙用 倒是不太能理解就是

和原Po一样的痛苦感，也认同z大的看法啊！是x大不是z大，和原po分享，我目前打算买另一个李师的教材来唸

我也跟原po一样，所以只好买李师的函授听

既然原po已经不能换了 不妨以听故事的心态去上课全部上完 觉得有必要可以再买其他老师的上

我是阿公的学生，前几堂上课真得很痛苦，上课怎跳来跳去，很难抓到老师的重点，但是习惯后真的会流畅很多，会有

老师板书就是很完整的体系架构

种慢慢喜欢上考铨的感觉XDDD。因为考铨制度本来就很繁琐老师只能稍微提到重点，而重要的是要自己整理笔记。我是

老师实务经验确实有加深印象 但常重复某段 确实无效率了点

以阿公的架构，再搭配李齐老师的考铨读实力补肉。虽然到考试前才听完52堂函授，但我觉得帮助满大的(今年普考幸运考上)，原PO慢慢听，我相信会苦尽甘来的:P

郭老师的考铨应该是最完整的人事体制，包括将来考上之后的实务，实际从事人事工作才了解人事体制的演变，许多"现行"制度背后都有历史，别以为这些历史用不到，当调出同仁人事档案发现他早期的人事资料很怪时，你会庆幸这些老师有提过，如果真的想走人事，耐心听老师讲课，不只是考试，对未来工也有帮助至于公务员年资较资浅的，或许能教考试技巧，但教不出考铨的真正演变，郭老师教30几年公务生涯也30几年，所历经的制度演变比大多数的人事人员还多回答楼上a大，铨叙审定非常重要，很多权利义务没有审定也不用讨论了郭老师的课很强调一直翻书，课本看来很没系统（应该是故意的），但其实一直翻，翻到烂，翻到一个主题出来你知道要看哪页哪题时，就ok了，老师的板书是大纲，课本和法典就是肉，基本上他那本课本就够，问题在于要不要翻

今年有幸上榜高考。阿公的课我也是跟楼上一样一开始的超痛苦但抓到tempo之后流畅许多！只要撑过前几堂的磨合会觉得海阔天空

我也是今年志光，是杨易老师的考铨，目前上的满开心哈哈，但没有上过其他位老师无从比较～

会不会上榜还跟其他科有关

那考上的可以说一下考铨拿多少吗 其实我也好奇说

哈哈～对啊！我相信教国文英文民刑法，行政法等各科老师都能拿高分。像心理学oo强也自己有去考。争论无意义，真有本事郭o意自己去考，单科就好了。高分再说(不可能)，不要只是靠那些自己用功的学生说嘴！！还有，考试目的是要写题目问的，不是要写虎烂聊天答案。期待虎烂有高分，会本末倒置，也是缘木求鱼

我觉得郭老师当初也是考试考上的，也有非常丰富的实务经验，已经证明老师很有资格来教考铨了～再去考考一次考试来证明老师实力到底有什么意义……老师顶多就是不合您的口味，也不至于那么的不好吧…每个有名的老师也一定都是落榜学生大于上榜学生呀！而且我觉得郭老师教的内容对我来说很足够，每一个法的历史背景都可以讲的很详细，剩下的还是要靠自己背，考铨这科本来就是要不断的背法条，老师上课把每一条法条唸出来有什么意义

某人也太激动了吧，上榜的学生谁不是用功的？名师也是需要学生的付出才能呈正比。“不要只是靠那些自己用功的学生说嘴”→所以你是认为只要听课不需用功就会上？

某版有到底在机动什么?本来就不可能每个老师都合自己胃口，各科老师就那几个，如果要老师配合你一个人你去找家教会不会比较快? 每个可以站上台的老师都有它自己的本事，没有必要这样抹煞一个人"30年"的付出

好好笑。我觉得郭oo教的烂，希望考生能更有效率的读书，跟对人。不要浪费光阴,不行吗!?哈哈。要问动机，那这就是我的一番好意的动机。

之前貌似也在别的推文中看到某大对郭老师的评论的确教学每个人各有看法，除了某大那种一直都适应不良的

如果宋文(现在)说他去考行政学没有办法80分，你会护航?你会相信吗!? 如果郭oo现在自己只考1科没法80分，哈哈

推文中也有不少是后来适应良好的，我甚至是一直都适应良

都把课当历史课听，建议原po既然课都上了，不如先就老师课程内容搭配法典和课本整理笔记做复习，老师聊天的内容参考他提出的观点，搭配改革方向来整理，之后复习会更轻

是指考60就好了啦。算了，反正不可能。 我会建议你先买别人的书快翻1次。各国去买按照(不同国家)逐一介绍的书。也是先快翻过1次。才会有(系统和组织架构)

鼻孔朝天屁股歪ㄧ边~好怀念阿

可能我犯贱，所以会建议考生不要勉强自己，直接找个合的、有效率、有系统的老师。 就想像:你明明知道男友女友不合，还硬结婚?! 然后催眠自己过了30年就合了吗~ 趁早换。时间比钱宝贵。高考1个月的薪水就够换n个老师的课了。 你听了痛苦，就是不合。 有人爱吃麻辣臭豆腐，如果你吃了会落屎，那干嘛勉强自己??

某人听不懂就机动...有些东西考完就忘无所谓，像行政学，宋文再厉害，那些绩效管理什么的，实务上永远用不到，但是考铨和行政法是跟着你公务生涯一辈子的东西，老师讲得好不好，不只是能不能考上，甚至是实务的操作也有很大的影响

本身也不是很习惯阿公的上课方式...但就认识考铨的全貌而言，阿公的笔记架构还是很有帮助的！在不换老师的情形下，建议之后可以上杨师或李师的题库班/总复习班，杨师对法条记忆很有一套，李师则是在实务上也有不少经验。

X大，我想大家不是质疑你建议其他考生若觉得不适合就换师资，关于这点我自己也是赞成的是你的用字谴辞完全否定了郭老师的教学，你不喜欢不代表大家都跟你一样水土不服，用不着用酸来显示你的意见

明明也有不少人觉得可以接受，某人主观泛滥成这样而且这么肯定老师去考一定考不好，依据又在哪?

这边回应原PO，我自己的方式是把握好老师上课的大标当作架构，在大标旁边备注课本及法典页数用来填肉，考铨跟各国很吃重背诵的部分，这真的只能靠自己（各国的话我觉得整理比较表很有帮助）。如果之后你习惯了老师的节奏，那你可以再入手恐怖猜猜题(如果无法习惯就别买了)，考试的重点几乎都在那本题库书里面

恐怖猜题!?不觉得!!!啊是价格恐怖吗?? 如果我把20年来的考试题目都汇整，白痴也猜的到。(各国重复题目真是不少)拍谢~是书的页数恐怖啦~

只想考上的话，听自己喜欢的就好，反正一条鞭人员就人事的门槛最低，一般.民政都可以无障碍转人事，但是不省人事还是真的为同仁服务，进实务就见真章，毕竟国考是就业考，之后公务生涯还很漫长

跟原po一样觉得跟郭老师价值有不小的出入......价值观

网络试听一小段我就完全听不下去,不懂为什么红

因为是老资格所以红，教过的学生上的也多

楼上上I大:这点我和朋友真的讨论过，可从Festinger的认知失调理论著手，行为影响态度，1美元大胜20美元(该理论略，请自研)。如果A君上了郭o的50堂课，1次、2次、3次上越多次的，即使考的分数不高，也常常很崇拜老师，变成他的粉丝，所以也会听到:老师教的很好，只是我考不好，但是我很喜欢上老师的课。个人觉得这种反应很像粉丝~~~老师教的好不好，就随人吧，不想评论。但可思考一个法律层面的问题：郭oo公职30年，然后补教30年...假设20岁就考上好了，再当兵什么的，公职+补教重叠一大段^_^"公务人员，是不能兼职的，连签准在学校兼课，每周都有时数限制，他的学生这么多人事，不可能不知道法律。他自己是人事，更不可能不知道法律，如果视法律为无物~上老老而民兴孝，上长长而民兴弟…在上位者更要以身作则那郭o违反公务员服务法这一段怎解? 现在兼职查的很凶勒

我也很不明白 真的挺疑惑的@ @?

老师教得好不好你不想评论，那你第一句推文[烂]是？好矛盾喔^_^逻辑能力要好一点喔，才不会上课都听不懂拉~~~

某x有种见笑转生气的样子..

觉得杨易跟李齐比较好，至于恐怖猜题，感觉只是全部整理进去....那不该叫猜题，而是题库志光现在还有多点师资，以前真的只有郭老师只能上他的

某生加油，考铨听不懂没关系，考别科一样可以当公务员哦～啾咪^_*至于郭老师为何可以兼课，可以问问李师为何可以兼课（考铨若非现职教，就太可怕了）

Da大，我是指讨论到后来~教法就随人吧，不想再评论oo的教学。但是人的品格守法精神会影响价值观及行为，总可以讨论吧。并非见笑转生气喔。 我就认识以前在补习班的老师后来考上公务员的人。他就把补习班辞职了，专心安分的领死俸给了。人品差别在这里。拜托前辈粉丝们替郭o找个合法的说词哦～感激

第一年补习吗？看来是骂到一堆老师了，继续加油吧，不过考人事大概不太适合，也许其他考科会更顺利

我不是考人事的 看这篇文章一直在想笨后面两个字到底是什么 原来是老师和劳工…

笨老师.笨劳工是老师的口头禅，不用太在意，劳工笨不笨很难说，但军公教，公务员福利最糟，待遇最差，应该是笨公务员吧，只是这样说的话，又怎么会考公务员，去考老师当职业军人才是聪明

自己是实际体验后才深深觉得自己真得很不能适应郭老师的头禅和教学习惯,整个步调都很混乱,经历过这次的经验,那些推荐师资的文真得要自己实际听过才比较好啊....

能教考铨，应该也只有公务人员吧！很多老师都是公务人员，我知道的就好几个至于他为什么能兼职，因为某集团请他啊，还有他在里面待那么久，简任退休，谁敢检举他，徒子徒孙一堆，大家都心知肚明