成绩
102高考 102地特三 103高考
国文 55 67 61(申47测14)
三合一 76 74 74
民刑总 63 53 55(18+10+7+20)
行政学 77 62 70(申15+17测38)
行政法 71 80 62(申6+16 测40)
考铨 56 60 36(10+10+3+13)
各国 36 56 60(9+16+15+20)
心理学 41 29 29(7+8+13+1)
平均55.1
前言
收到成绩单之后一直犹豫是否该打心得
毕竟我的各科分数飘忽不定，这次考试也是刚好掠过
加上悲剧的心理学...这样似乎po文有点不好意思
但自从准备以来在国考板上得到许多帮助
所以也希望分享自己准备的方式心得给大家参考
每个人都有自己适合的读书方式，早点掌握适合的方法一定能更顺利考取!
背景
师院教育系毕业，实习考证后入伍
退伍后曾代理半年，自觉不适合教师工作，因此转投国考
100年九月开始全职补习面授
101年九月一边带国小课辅班一边唸书(推荐课辅班，备课压力不大，薪水足够维持生活)
102年全职考生一年
准备方式
原则
个人个性关系，讨厌以口诀或同音字来背诵标题或法条
因此都是以硬啃、重复再重复方式背诵
第一年补习和考试之后，我知道自己的弱科是行政学、心理学
因此这三科的时间花在基础和题库本 希望能掌握基本题
考铨、各国这两科着重差异比较和制度优劣分析
若题型较基本时才能更有条理的详答
法科方面熟记法条、学说和大法官释字，有余力才背诵判字
因为准备三年，近五年考古题几乎都作过一次并将详解注记在错误处
最后一个月就是大量练习题目累积手感
国文
选择题并没有特别准备
公文以补习时林嵩老师公文课为主，之后只有考前两天练习格式
作文靠平常阅读书报杂志累积，无特别练习
三合一
宪法：第一年上赖农惟老师的课，平时偶而翻看释字法典，考前背诵各种数字题
法绪：专业科目有的不另准备，考前主攻性平法、劳基法等特别法
英文：高中有考过英检中高级，之后一直吃老本...
民法总则
以赖农惟老师的教材作主题式分类，每个单元要能拉出一组法条组
例如：限制行为能力人，脑袋要能跳出第12,13,77-85条
练习时作题目可以学老师先画图来分析，建立写题目的架构
考试时就是法条组列出来，再把权利义务人或者主客体搭配进去
刑法总则
一开始学习是靠纪刚老师建立完整的体系
体系影响作答的思考逻辑，平时多看题目找争点，并回想该争点在体系中的位置
例如看到题目讨论正当防卫是否过当
脑中要想到是否过当->防卫手段->防卫情状->防卫意思->阻却违法事由
下笔时，就知道该先简述构成要件该当，把主力放在违法性讨论
套老师的说法，就是不断练习拆解题目后在考场上才能反射出答题架构
行政学
行政学是我自认较弱的科目，因此采取反复练习基本题目
前两年读的没什么头绪，对于大小标题背诵又有很大的障碍
第三年开始大量作考古题，配合题库本阅读
选择题除百分百以外另外练习考古题，把猜对跟不会的详解写下，有空就拿起来复习
申论题用宋文老师的经典申论题库，整理小标分批背诵，读书会练习考古题
行政法
面授时陈治宇老师帮我打下了很好的基础，加上自己兴趣也高
平时利用各种时间反复听录音档，洗澡也听、睡前也听到睡着XD
选择题透过大量考古题来建立，习惯在关键字标记以免反射答案而跳入陷阱
申论题则依照老师吩咐，以前言、分段论述、结尾呼应共两页半为目标练习
法条背诵以相关法条组为单位分批整理
现行考铨制度
这次高考以前自己观察到的趋势是考古题很多，因此对基本法条要非常熟悉
考试、任用、升迁、考绩可用流程图搭配法调整理
俸给、服务、保障、训练、廉政伦理利益冲突就只能整理硬啃
施行细则除考古题外(任用施行细则、加给办法等)以帮助理解来阅读，要有个印象
等整个制度唸过一次有概念后，建议搭配文官兴革方案加入每个单元整理
方案里面有许多内容可作为前言的素材，或是考题要求分析批评政策的来源
另外，个人觉得考铨有些条文较长，若很难记忆时可以一边念出声一边想
找到法条可以停顿、分开的地方，会比较容易记住
各国人事制度
这门科目又多且杂，建议要自己整理过比较好吸收
我自己的整理做了以国家为分类及以制度比较两种笔记
读书时配合交替著看需要的部份，并依据国家的特性来做联想，帮助回忆的索引
例如：(我自己的联想方式，仅供参考)
英国：起初建立许多制度，柴契尔后陆续开放，重民营
美国：重视个人主义，配合NPA、NPM时期思考
法国：重视劳工三权
德国：制度严谨，把他当作较有规范的我国
日本：中央、地方区隔清楚
最后阶段特别注意各种横向比较题及各国制度的优劣评析
许南雄老师的书关于这部份的整理很多
(私以为许老师的书命题机率超高，建议想办法去翻看)
心理学
这科说来惭愧，一开始还以为有教心的底子会容易上手，没想到...
补习时是蔡一菱老师，但他的讲课方式我没办法吸收，于是以自修为主
方式是先将五大学派彻底的了解，再将各个单元归类到各学派
类似各国的方式，掌握基础理论后以其概念去推各种理论的原因重点
有些题目会要求简述某实验内容
所以平时可以试着将实验内容以自己的方式写成答题格式->简述实验，列出重点
若只对实验有个印象，可能无法有条理的写出阅卷者想看的答案
另外，根据这次心理学的给分方式
我认为心理学老师比较要求关键字及专有名词，不像行政科只要有论述即可
所以通常给分偏严(尤其本次第四题...)，可作为准备的方向
读书会
参考了板上心得文后，今年我也有参加读书会，有效率的读书会对于大量作题目很有帮助
分享我的读书会运作模式如下：
1.运作之前，成员相互了解答题格式、讨论方法、每行字数、页数等细节
2.每周一次为原则，分配到的题目拟详答，未分配的题目列大纲
3.聚会时就前言是否适切、内容有无偏离主旨、大小标用字遣词来讨论
4.考前一两个月作模拟考，轮流出题及拟参考答案，约定时间考后立刻检讨
读书会是为了帮助上榜，因此要有效率，避免沦为聊天的聚会
适度的模拟练习除了求进步之外，也可以给成员一些压力来跟上进度
后记
约略的写了些准备方式，希望对于还在努力的战友有帮助
当自己的实力累积到一定的程度之后，机会来临时才能够确实把握住
全职考生的压力会比较大，记得适时找方法调适自己
才不会让负面的心情影响了进度
加油!!