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作者: mike84265 (CYT) 看板: NTUcourse
标题: [评价] 103下 苏柏青 工程数学-线性代数
时间: Fri Jul 10 02:07:07 2015
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（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103下
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
苏柏青
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
电机系必修
δ 课程大概内容
依统一教学进度
◎Matrices, Vectors, and Systems of Linear Equations
◎Matrices and Linear Transformation
◎Determinants
◎Subspaces and Their Properties
◎Eigenvalues, Eigenvectors and Diagonalization
◎Orthogonality
◎Vector Spaces
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★
不想每堂课都到★
想雷组员(X)被同学carry(X)和同学好好讨论作业(O)★★★
不喜欢听老师在台上废话★★★★★
喜欢快转听课★★★★★
不想回家花时间写作业★★★★★
想要严谨的学好线代★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
原定：L. E. Spence, A. J. Insel, and S. H. Friedberg, "Elementary Linear Algebra: A Matrix Approach", 2nd Ed.
结果：书已改版订不到，这学期没有教科书
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
翻转教室
翻转教室
翻转教室
跟其他班最大的差异所以要说三次
要自己找课余时间把当周的课程影片看完
到课堂上就是分组讨论题目而已
不会再额外上课
至于课堂上的安排就是每三人一组写一份题目(题目形式下面会提)
可以互相讨论，三人交一份答案
但是每周的作业都会记分
所以其实等于是变相的点名
每个礼拜都要到(13取10，允许3次缺席)
等同于整学期有13次小考，每次占分1%，取十次最佳当作业平均
影片内容也是用投影片上课，老师会把笔记写在投影片上面
翻转教室的好处其实就是可以快转，而且影片里面绝对不会有废话
每周要看的影片长度一定都比三堂课的时间(150分钟)短
通常落在1.5~2小时左右，有时候少一点只比1小时多一点而已
至于老师会说另一个好处是可以选择自己喜欢的时间、地点上课
个人心得是：这件事在过几个礼拜就不觉得会是诱因了
当整个礼拜都很忙的时候就会觉得还要抽时间出来看影片是一个很大的负担Orz
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
四班统一期中考35%、期末考35%
小考两次各9%
作业10%(13取10，每次1%)
影片观看进度2%(基本上有看就是全拿)
ρ 考题型式、作业方式
期中考、期末考都是四班统一
期中考给分很严，期末考就出得莫名简单
期中考很多证明题或计算题是一定要有结果才给分，没有部分给分
小考题目是助教出的
很佛心，似乎是拿来拉成绩的
比手速不比实力
第二次小考甚至没有证明题，全部计算题
至于老师出的作业，也就是课堂上写的题目
题目在Google表单上
也因为是用Google表单
有些数学符号必须用一种看起来很不直观的形式呈现
像是[1;3;2]、A^T、W^⊥，之类的
有大约50%~60%的分数是是非题(用Google表单线上缴交答案)
其他是手写计算或证明题
在每堂课结束手写的部分会交换改
有时候会有Bonus题，前五组交的可以找老师领取Bonus题目的网址
前几次Bonus满分都是10分，后面几次满分有到30分
个人认为交换改其实是一个蛮bug的做法
因为总是会存在有些人懒得认真改就直接勾过去
助教考卷收去也只会登记分数不会再复阅一次
所以其实写对写错也不一定知道
(不过老师上课会检讨题目，反正有疑虑可以自己提出来，所以也不见得那么糟)
然后考完期中考会感觉很干的就是平常写的题目跟期中考难度差很多
(所以扣一颗星)
就很像微甲课本习题跟期中考的难度差距一样
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签是考量教室容量，只收到90人而已
每个人领一个字母牌，然后用MATLAB抽签
同时第一堂课就示范MATLAB，并且展示stochastic matrix(转移矩阵)的性质
迟到或缺席的部分就看你组员要不要carry你
每次交的Google表单都会有“今日出席人数”
不过到后面计算题比较多的时候人数有没有到齐就会有差了......
其实感觉得出来老师还蛮有热忱的，也很愿意回答同学的问题
有问题都可以直接在课堂上打断老师
下课跟老师问问题老师也都蛮有耐心回答的
不过老师上课好像对交谈的声音比较敏感
台下如果太吵老师会停下来等底下安静才开始讲
老师上课方式是礼拜三的两节课用来写作业
礼拜四的一节课用来检讨前一天写的题目
→礼拜三一定要到，礼拜四可到可不到(出席率通常会砍个3~5成左右)
这门课不需要基础，因为线代本身就是一个基础科目
Ψ 总结
选课前要好好考量自己到底适不适合翻转教室的做法
可以快转是很大的诱因没错
但是有时候还是会觉得每个礼拜都要拨时间出来看还蛮干的
不过换个角度想反正就是强迫要跟着进度
至少也不会有期中考前要抱一堆书读的困扰
而且平常也只有影片的问题要忧心，作业都上课写的，不会有额外作业
但是老师出的作业真的是偏易
准备期中期末考还是要找一些比较难的题目来做比较有用
光是跟着老师出的作业就想把期中考考好是蛮困难的
可能还要想办法要到考古题来练习会比较好